Aplicación de las ecuaciones lineales en la vida cotidiana

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FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES

ESCUELA PROFESIONAL DE ECONOMIA

TEMA DE TRABAJO DE INVESTIGACIÓN

LA ECUACION IINEAL Y SUS APLICACIONES EN LA VIDA COTIDIANA

RELACIONANDO LA MATEMÁTICA  CON  LA ESPECALIDAD DE ECONOMÍA

       Autor:         Toro Guevara, Greicy Mirella

       Curso:                                        Matemática Básica

      Docente:                              Msc. Consuelo Silva Rivera

        CHICLAYO, 15 DE MARZO DEL 2018

DESARROLLO

1. Tema seleccionado del sílabo:         Ecuaciones lineales

1. Nombre de la Unidad del sílabo:        Ecuaciones lineales y cuadráticas

1. Dedicatoria: Le dedico este proyecto a mis padres que me brindan todo su apoyo, son los que siempre han estado brindándome lo necesario para cumplir mis objetivos y alentándome para conseguirlo. Los amo tanto y sé que en poco tiempo les recompensaré todo lo que hacen por mí.

1. Título: La mejor inversión

1. Problema planteado

Se desea analizar los costos del valor unitario de las casas y los postes de luz de dos proyectos de vivienda, todos con el mismo precio de material invertido y las casas todas de un piso. Los datos adquiridos son: en la urbanización Santa Victoria, calle Los Pinos hay 60 casas y 20 postes, y en la calle Alcacias hay 64 casas y 24 postes. Si en la  primera urbanización se invirtió 80 000 millones de soles, en la segunda 94 000 millones de soles. Con el valor unitario de cada poste se le ha pedido al alcalde de Chiclayo poner cuatro postes de luz. ¿Cuánto sería la inversión por esos cuatro postes?

1. Dificultades para elegir el problema

Decidir el tema que sería más fácil de entender, luego realizar un problema que suele pasar en la vida cotidiana y por último explicarlo.

1. ¿Para qué y por qué  has elegido este problema?

Para demostrar que lo que el docente nos enseña no solo es cuestión de aprenderlo para unos cuantas semanas y olvidarnos cuando ya no nos evalúen, sino que estos tipos de ejercicios debemos practicarlos porque suele pasar en la vida cotidiana, y cuando nos pidan resolverlo, nosotros  en cualquier momento sepamos aplicar lo que nos han enseñado.

1. INTRODUCCIÓN:

Creo que la mayoría de estudiantes se hacen estas dos preguntas: ¿En qué nos sirve este tema? ¿Por qué debo estudiarlo si luego no lo ejerceré en mi trabajo?, son las preguntas más comunes que nos hacemos cuando se nos enseña un tema nuevo, pensamos que lo que aprendemos es por algo temporal y más adelante no servirá de nada a ver adquirido esa información porque simplemente ya no la recordaremos, pero el día de hoy les vengo a decir que ese pensamiento es erróneo, todas esas pequeñas fórmulas que nos enseñan desde la secundaria sí sirve en la vida cotidiana, ahora se estarán preguntado ¿En qué situación? ¿Por qué lo dice? La respuesta es tan sencilla, al parecer en la vida se presentan casos tan cotidianos como los ejercicios que nos enseñan, por ejemplo: al momento de comprar alguna mesa, como demandantes analizamos cuál es el costo más cómodo y si el producto es de calidad, sacamos la diferencia de cada producto y obtenemos una respuesta, en ese preciso momento ya estamos haciendo uso de los problemas que nos enseñaban años atrás porque supimos analizar de manera correcta cada producto  y tuvimos que hacer diferentes cálculos para hallar la diferencia de cada uno.

En este proyecto haremos uso de las ecuaciones lineales en un caso tan común que nuestras autoridades lo ejercen para construir la infraestructura en nuestro país como los postes que para ello se necesita datos concisos para empezar la construcción.

1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:

En el mundo, todos los presidentes planifican un porcentaje a invertir de manera eficiente a cada sector para obtener resultados fructuosos y en efecto un público contento. El presupuesto en el que nos enfocaremos será el de Infraestructura para el desarrollo y productividad, en el cual se le ha otorgado dinero al alcalde de Chiclayo para la construcción de postes para sectores que aún no lo tienen, pero antes de ejercerlo ha decidido analizar dos proyectos de vivienda del cual ha obtenido que el monto por cada poste es de $13 000.

Si este proyecto lo trasladamos a la vida real, lo que más demoraría es sacar los datos de los gastos en los materiales invertidos, porque los resultados tienen que ser los correctos y por un simple mal cálculo el resultado sería una demás de ser un poco fatigoso tener que ir calle por calle para averiguar cuantas casas hay, al igual que saber el número de postes.

Y lo más importante para este ejercicio es tener conocimientos de las ecuaciones lineales porque si le damos la información necesaria a una persona que no haya tenido estudios o le hayan enseñado pero al pasar el tiempo se le olvidó, en consecuencia no a resolverá el problema, o puede que dé una respuesta pero incorrecta lo que ocasionaría un desorden económico.

1. OBJETIVOS:

• Específico:

• Relacionar las matemáticas a la vida cotidiana.

• Encontrar el costo por cuatro postes de luz.

• General:

• Convencer a los lectores la importancia de cada tema que se les ha enseñado.

• Uso de las ecuaciones lineales en problemas que se presentan día a día.

• Indagar la aplicación de las ecuaciones lineales en la vida de un profesional.
• Tener la capacidad de poder identificar datos en un problema cotidiano.
• Analizar y discutir las posibilidades que pueden presentarse al resolver un sistema de ecuaciones lineales con dos incógnitas.

1. JUSTIFICACIÓN E IMPORTANCIA DEL TRABAJO

        A nivel Universitario: Reforzar sobre el tema (ecuaciones lineales) e    incentivar a los estudiantes para que tomen más interés en sus cursos.

        Regional: Motivar a los estudiantes a investigar más acerca de temas que les enseñan porque estos les servirán en su vida cotidiana, a parte del colegio o universidad en que estén.

        Nacional: Verificar el nivel académico en cada zona del país.

      Mundial: Promover la motivación de aprender los temas que enseñan a  cada estudiante.

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