Arturo

Las denominaciones nuevas tecnológicas de la información y comunicación en la educación, cuestiones relacionadas con el impacto educativo y características de las tecnologías informáticas para la enseñanza en la actualidad, con los avances en el campo del multimedia y sobre todo las telecomunicaciones y de internet, están cobrando auge los proyectos y métodos educativos basados en las tesis socio constructivas del aprendizaje. La enseñanza asistida por ordenador como son, la enseñanza, programada, los paquetes instructivos en formato audiovisual después, el software educativo y la E.A.O, el multimedia en disco óptico de CD-ROM y ahora la enseñanza en línea. La tecnología sobre todo la última generación, tiene un enorme potencial para incrementar la motivación del alumno y facilita la comprensión debido a su capacidad de uso e incorporación de recursos y elementos multimedia, en los inicios de los años setenta, en la pretensión de que el alumno manipule y gestione el ordenador según sus intereses personales siguiendo una lógica y lenguaje, otro de los enfoques de mayor relevancia en la aplicación de la informática a la enseñanza es el denominador ITS, que pretende generar programas educativos basados en los principios de la inteligencia artificial, el enfoque STI, no ha logrado hasta la fecha producir los resultados esperados, la webquest, es la aplicación de una estrategia de aprendizaje por descubrimientos adquiridos, e_LERNING_ o la forma a través de internet, se refiere en un sentido amplio algún tipo de proceso de enseñanza –aprendizaje realizado con ordenadores conectados a internet.

El elearning es el contexto de la educación superior, las tecnologías de comunicación digital y especialmente internet, representa en estos mementos uno de lo retos que tienen, aun si la educación superior el campus virtual como apoyo a docencia presencial, sirve para facilitar la integración y uso de las nuevas tecnologías como son, multimedia, tutoriales web, chats educativos, videoconferencia entre otras, también se compone en niveles de integración y hay campos visuales, en España hay tres tipos de móldelos como son el modelo de enseñanza presencial apoyando con recursos en internet, semipresencial blended laerning y el modelo educativo a distancia vía internet.

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