Brasil: Desigualdad(e) en la educaciónIntroducción a los Estudios de Paz y Conflicto

Brasil: Desigualdad(e) en la educación

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Master Universitario en Estudios Internacionales de Paz, Conflicto y Desarrollo

Introducción a los Estudios de Paz y Conflicto

Neva Rubio Pérez
20482419E

ÍNDICE

• Introducción………………………….…….….…1

• Contexto histórico………………………….….…2

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• Efectos y consecuencias……………………….…3

• Desigualdad socioeducativa…………….………..7
   
   - Desigualdad racial……………..………………8
   
   - Desigualdad de género………………………..11
  

• Medidas………………………………………….13

• Conclusiones…………………………………….16

• Bibliografía…………………………..………….17

Introducción

 En el presente trabajo, dentro del marco de la asignatura de Introducción a los Estudios de Paz y Conflicto, pretendo exponer y explicar la realidad educativa y social de Brasil envuelta dentro del  marco de la desigualdad.

Para ello, empezaré realizando un repaso por el contexto histórico del país, ya que es indispensable para entender cómo se ha ido desarrollando esa desigualdad a un nivel global.  Después, me centraré en los efectos y consecuencias que han devenido dentro del marco de la educación teniendo en cuenta los factores económicos, sociales y políticos. Es decir, explicaré como esos factores, sobre todo el socioeconómico, han ido modificando la creación del sistema educativo a un nivel estructural y de contenido teniendo como consecuencia la desigualdad en el acceso a la educación.

 Tras haber estudiado la realidad de la situación educacional, me centraré en la propia desigualdad principalmente dentro de la educación y en los ámbitos socioeconómicos de la sociedad brasileña, ya que están interrelacionados los unos con los otros. Dentro de ese estudio de la desigualdad, abordaré tanto la desigualdad racial como de género en más profundidad. Haré mas hincapié en la desigualdad dentro de la educación y una vez más, tendré en cuenta los factores económicos, sociales y políticos.

Una vez analizada cómo se da la desigualdad en la educación y en los  diferentes ámbitos de la sociedad, haré un repaso acerca de las medidas que ha tomado el gobierno brasileño para paliar dicha desigualdad tanto en la educación como en la sociedad. Por último, también mencionaré las medidas a nivel social que ha ido ejerciendo la ciudadania brasileña para combatir su propia discriminación.

Para realizar este trabajo me basaré en datos estadísticos de varias organizaciones gubernamentales y privadas brasileñas así como internacionales. También me apoyaré en las reflexiones de expertos brasileños dentro del sistema educativo de Brasil y en una entrevista realizada por mi persona a la experta socióloga y profesora de universidad en el Estado de Paraná.

Contexto histórico

         Brasil fue colonizado por Portugal desde del 1500 hasta el 1822. Durante ese periodo, Portugal no tuvo tanto interés en la propia colonización, sino en la  extracción del valor material de su conquista. Además, los nuevos pobladores no fueron acompañados de sus familias, por lo que la sociedad se estructuró desde una perspectiva de negocio. Brasil surgió de un sistema agrícola basado en la esclavitud y que no requería de una población educada más allá de la élite, que correspondía al 10% de la población, la cual dirigía el país.

             Cuando Brasil declaró su independencia en 1822, fueron muy pocas las libertades que se les concedieron a los esclavos, por lo que la estructura del sistema apenas varió. No fue hasta el 1888 que se abolió la esclavitud, siendo el último país de de América en hacerlo (Mota, 2009: 30-32). Durante ese periodo, cinco millones de europeos procedentes de Alemania, Italia, Polonia, Portugal y España emigraron a Brasil y se establecieron recibiendo tierras liberadas por grandes terratenientes locales con el objetivo de aumentar la fuerza del trabajo agrícola.

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