COMPETENCIAS RASGOS
Enviado por • 6 de Julio de 2013 • Tesis • 4.977 Palabras (20 Páginas) • 209 Visitas
Traer Oficio Visita Jornada Didáctica – 2 copias y original, sellado y firmado.
En la actividad sobre Propósitos y Enfoques (Rasgos del Perfil de Egreso/ Enfoque y Propósitos de la Educación Básica/ Enfoque y Propositos del PNIEB), favor de REVISAR la información ( Educación Básica) que anexe en este apartado , luego reestructura lo que ya tienes en caso de ser necesario.
ENFOQUE Y
PROPÓSITOS DE LA EDUCACION BÁSICA
Plan de Estudios 2011
Enfoque: Centrar la atención en los estudiantes y en sus procesos de aprendizaje.
Desarrollo de Competencias
COMPETENCIAS RASGOS
aprendizaje permanente Habilidad lectora, integrarse a la cultura escrita, comunicarse en más de una lengua, habilidades digitales y aprender a aprender.
manejo de la información Identificar lo que se necesita saber; aprender a buscar; identificar, evaluar, seleccionar, organizar y sistematizar información; apropiarse de la información de manera crítica, utilizar y compartir información con sentido ético.
manejo de situaciones Enfrentar el riesgo, la incertidumbre, plantear y llevar a buen término procedimientos; administrar el tiempo, propiciar cambios y afrontar los que se presenten; tomar decisiones y asumir sus consecuencias; manejar el fracaso, la frustración y la desilusión; actuar con autonomía en el diseño y desarrollo de proyectos de vida
Para la convivencia. empatía, relacionarse armónicamente con otros y la naturaleza; ser asertivo; trabajar de manera colaborativa; tomar acuerdos y negociar con otros; crecer con los demás; reconocer y valorar la diversidad social, cultural y lingüística.
Para la vida en sociedad decidir y actuar con juicio crítico frente a los valores y las normas sociales y culturales; proceder a favor de la democracia, la libertad, la paz, el respeto a la legalidad y a los 39 derechos humanos; participar tomando en cuenta las implicaciones sociales del uso de la tecnología; combatir la discriminación y el racismo, y conciencia de pertenencia a su cultura, a su país y al mundo.
Rasgos del Prefil de Egreso del Estudiante de Eduaccion Básica
a) Utiliza el lenguaje materno, oral y escrito para comunicarse con claridad y fluidez, e
interactuar en distintos contextos sociales y culturales; además, posee herramientas
básicas para comunicarse en Inglés.
b) Argumenta y razona al analizar situaciones, identifica problemas, formula preguntas,
emite juicios, propone soluciones, aplica estrategias y toma decisiones. Valora
los razonamientos y la evidencia proporcionados por otros y puede modificar, en
consecuencia, los propios puntos de vista.
c) Busca, selecciona, analiza, evalúa y utiliza la información proveniente de diversas
fuentes.
d) Interpreta y explica procesos sociales, económicos, financieros, culturales y naturales
para tomar decisiones individuales o colectivas que favorezcan a todos.
e) Conoce y ejerce los derechos humanos y los valores que favorecen la vida democrática;
actúa con responsabilidad social y apego a la ley.
f) Asume y practica la interculturalidad como riqueza y forma de convivencia en la
diversidad social, cultural y lingüística.
g) Conoce y valora sus características y potencialidades como ser humano; sabe trabajar
de manera colaborativa; reconoce, respeta y aprecia la diversidad de capacidades
en los otros, y emprende y se esfuerza por lograr proyectos personales o
colectivos.
h) Promueve y asume el cuidado de la salud y del ambiente como condiciones que
favorecen un estilo de vida activo y saludable.
i) Aprovecha los recursos tecnológicos a su alcance como medios para comunicarse,
obtener información y construir conocimiento.
j) Reconoce diversas manifestaciones del arte, aprecia la dimensión estética y es
capaz de expresarse artísticamente
En el trabajo agregue el formato sobre Revisión de Libretas, favor de revisar el orden.
Reporte de Instrumentos de Indagación
Entregar engargolado (copia, los originales los conserva) Favor de seguir el orden indicado:
1. Portada (protocolo D.R.)
2. Copia Oficio vista a escuela
3. Copia Cronograma de Actividades
4. Copia de Guión de Observación
5. Copia sobre Notas de la Instalaciones de la Escuela
6. Copia de Reporte Actividades no áulicas
7. Copia de Reporte de Libretas
8. Copia de Formato Análisis de Resultados ( con los resultados obtenidos)
9. Gráficas de resultados sobre encuestas y entrevistas a alumnos y maestros
10. Hipótesis de los resultados
11. Copia de Formato Fortalezas y debilidades de los grupos (con los resultados obtenidos)
vvTraer Oficio Visita Jornada Didáctica – 2 copias y original, sellado y firmado.
En la actividad sobre Propósitos y Enfoques (Rasgos del Perfil de Egreso/ Enfoque y Propósitos de la Educación Básica/ Enfoque y Propositos del PNIEB), favor de REVISAR la información ( Educación Básica) que anexe en este apartado , luego reestructura lo que ya tienes en caso de ser necesario.
ENFOQUE Y
PROPÓSITOS DE LA EDUCACION BÁSICA
Plan de Estudios 2011
Enfoque: Centrar la atención en los estudiantes y en sus procesos de aprendizaje.
Desarrollo de Competencias
COMPETENCIAS RASGOS
aprendizaje permanente Habilidad lectora, integrarse a la cultura escrita, comunicarse en más de una lengua, habilidades digitales y aprender a aprender.
manejo de la información Identificar lo que se necesita saber; aprender a buscar; identificar, evaluar, seleccionar, organizar y sistematizar información; apropiarse de la información de manera crítica, utilizar y compartir información con sentido ético.
manejo de situaciones Enfrentar el riesgo, la incertidumbre, plantear y llevar a buen término procedimientos; administrar el tiempo, propiciar cambios y afrontar los que se presenten; tomar decisiones y asumir sus consecuencias; manejar el fracaso, la frustración y la desilusión; actuar con autonomía en el diseño y desarrollo de proyectos de vida
Para la convivencia. empatía, relacionarse armónicamente con otros y la naturaleza; ser asertivo; trabajar de manera colaborativa; tomar acuerdos y negociar con otros; crecer con los demás; reconocer y valorar la diversidad social, cultural y lingüística.
Para la vida en sociedad decidir y actuar con juicio crítico frente a los valores y las normas sociales y culturales; proceder a favor de la democracia, la libertad, la paz, el respeto a la legalidad y a los 39 derechos humanos; participar tomando en cuenta las implicaciones sociales del uso de la tecnología; combatir la discriminación y el racismo, y conciencia de pertenencia a su cultura, a su país y al mundo.
Rasgos del Prefil de Egreso del Estudiante de Eduaccion Básica
a) Utiliza el lenguaje materno, oral y escrito para comunicarse con claridad y fluidez, e
interactuar en distintos contextos sociales y culturales; además, posee herramientas
básicas para comunicarse en Inglés.
b) Argumenta y razona al analizar situaciones, identifica problemas, formula preguntas,
emite juicios, propone soluciones, aplica estrategias y toma decisiones. Valora
los razonamientos y la evidencia proporcionados por otros y puede modificar, en
consecuencia, los propios puntos de vista.
c) Busca, selecciona, analiza, evalúa y utiliza la información proveniente de diversas
fuentes.
d) Interpreta y explica procesos sociales, económicos, financieros, culturales y naturales
para tomar decisiones individuales o colectivas que favorezcan a todos.
e) Conoce y ejerce los derechos humanos y los valores que favorecen la vida democrática;
actúa con responsabilidad social y apego a la ley.
f) Asume y practica la interculturalidad como riqueza y forma de convivencia en la
diversidad social, cultural y lingüística.
g) Conoce y valora sus características y potencialidades como ser humano; sabe trabajar
de manera colaborativa; reconoce, respeta y aprecia la diversidad de capacidades
en los otros, y emprende y se esfuerza por lograr proyectos personales o
colectivos.
h) Promueve y asume el cuidado de la salud y del ambiente como condiciones que
favorecen un estilo de vida activo y saludable.
i) Aprovecha los recursos tecnológicos a su alcance como medios para comunicarse,
obtener información y construir conocimiento.
j) Reconoce diversas manifestaciones del arte, aprecia la dimensión estética y es
capaz de expresarse artísticamente
En el trabajo agregue el formato sobre Revisión de Libretas, favor de revisar el orden.
Reporte de Instrumentos de Indagación
Entregar engargolado (copia, los originales los conserva) Favor de seguir el orden indicado:
1. Portada (protocolo D.R.)
2. Copia Oficio vista a escuela
3. Copia Cronograma de Actividades
4. Copia de Guión de Observación
5. Copia sobre Notas de la Instalaciones de la Escuela
6. Copia de Reporte Actividades no áulicas
7. Copia de Reporte de Libretas
8. Copia de Formato Análisis de Resultados ( con los resultados obtenidos)
9. Gráficas de resultados sobre encuestas y entrevistas a alumnos y maestros
10. Hipótesis de los resultados
11. Copia de Formato Fortalezas y debilidades de los grupos (con los resultados obtenidos)
Traer Oficio Visita Jornada Didáctica – 2 copias y original, sellado y firmado.
En la actividad sobre Propósitos y Enfoques (Rasgos del Perfil de Egreso/ Enfoque y Propósitos de la Educación Básica/ Enfoque y Propositos del PNIEB), favor de REVISAR la información ( Educación Básica) que anexe en este apartado , luego reestructura lo que ya tienes en caso de ser necesario.
ENFOQUE Y
PROPÓSITOS DE LA EDUCACION BÁSICA
Plan de Estudios 2011
Enfoque: Centrar la atención en los estudiantes y en sus procesos de aprendizaje.
Desarrollo de Competencias
COMPETENCIAS RASGOS
aprendizaje permanente Habilidad lectora, integrarse a la cultura escrita, comunicarse en más de una lengua, habilidades digitales y aprender a aprender.
manejo de la información Identificar lo que se necesita saber; aprender a buscar; identificar, evaluar, seleccionar, organizar y sistematizar información; apropiarse de la información de manera crítica, utilizar y compartir información con sentido ético.
manejo de situaciones Enfrentar el riesgo, la incertidumbre, plantear y llevar a buen término procedimientos; administrar el tiempo, propiciar cambios y afrontar los que se presenten; tomar decisiones y asumir sus consecuencias; manejar el fracaso, la frustración y la desilusión; actuar con autonomía en el diseño y desarrollo de proyectos de vida
Para la convivencia. empatía, relacionarse armónicamente con otros y la naturaleza; ser asertivo; trabajar de manera colaborativa; tomar acuerdos y negociar con otros; crecer con los demás; reconocer y valorar la diversidad social, cultural y lingüística.
Para la vida en sociedad decidir y actuar con juicio crítico frente a los valores y las normas sociales y culturales; proceder a favor de la democracia, la libertad, la paz, el respeto a la legalidad y a los 39 derechos humanos; participar tomando en cuenta las implicaciones sociales del uso de la tecnología; combatir la discriminación y el racismo, y conciencia de pertenencia a su cultura, a su país y al mundo.
Rasgos del Prefil de Egreso del Estudiante de Eduaccion Básica
a) Utiliza el lenguaje materno, oral y escrito para comunicarse con claridad y fluidez, e
interactuar en distintos contextos sociales y culturales; además, posee herramientas
básicas para comunicarse en Inglés.
b) Argumenta y razona al analizar situaciones, identifica problemas, formula preguntas,
emite juicios, propone soluciones, aplica estrategias y toma decisiones. Valora
los razonamientos y la evidencia proporcionados por otros y puede modificar, en
consecuencia, los propios puntos de vista.
c) Busca, selecciona, analiza, evalúa y utiliza la información proveniente de diversas
fuentes.
d) Interpreta y explica procesos sociales, económicos, financieros, culturales y naturales
para tomar decisiones individuales o colectivas que favorezcan a todos.
e) Conoce y ejerce los derechos humanos y los valores que favorecen la vida democrática;
actúa con responsabilidad social y apego a la ley.
f) Asume y practica la interculturalidad como riqueza y forma de convivencia en la
diversidad social, cultural y lingüística.
g) Conoce y valora sus características y potencialidades como ser humano; sabe trabajar
de manera colaborativa; reconoce, respeta y aprecia la diversidad de capacidades
en los otros, y emprende y se esfuerza por lograr proyectos personales o
colectivos.
h) Promueve y asume el cuidado de la salud y del ambiente como condiciones que
favorecen un estilo de vida activo y saludable.
i) Aprovecha los recursos tecnológicos a su alcance como medios para comunicarse,
obtener información y construir conocimiento.
j) Reconoce diversas manifestaciones del arte, aprecia la dimensión estética y es
capaz de expresarse artísticamente
En el trabajo agregue el formato sobre Revisión de Libretas, favor de revisar el orden.
Reporte de Instrumentos de Indagación
Entregar engargolado (copia, los originales los conserva) Favor de seguir el orden indicado:
1. Portada (protocolo D.R.)
2. Copia Oficio vista a escuela
3. Copia Cronograma de Actividades
4. Copia de Guión de Observación
5. Copia sobre Notas de la Instalaciones de la Escuela
6. Copia de Reporte Actividades no áulicas
7. Copia de Reporte de Libretas
8. Copia de Formato Análisis de Resultados ( con los resultados obtenidos)
9. Gráficas de resultados sobre encuestas y entrevistas a alumnos y maestros
10. Hipótesis de los resultados
11. Copia de Formato Fortalezas y debilidades de los grupos (con los resultados obtenidos)
Traer Oficio Visita Jornada Didáctica – 2 copias y original, sellado y firmado.
En la actividad sobre Propósitos y Enfoques (Rasgos del Perfil de Egreso/ Enfoque y Propósitos de la Educación Básica/ Enfoque y Propositos del PNIEB), favor de REVISAR la información ( Educación Básica) que anexe en este apartado , luego reestructura lo que ya tienes en caso de ser necesario.
ENFOQUE Y
PROPÓSITOS DE LA EDUCACION BÁSICA
Plan de Estudios 2011
Enfoque: Centrar la atención en los estudiantes y en sus procesos de aprendizaje.
Desarrollo de Competencias
COMPETENCIAS RASGOS
aprendizaje permanente Habilidad lectora, integrarse a la cultura escrita, comunicarse en más de una lengua, habilidades digitales y aprender a aprender.
manejo de la información Identificar lo que se necesita saber; aprender a buscar; identificar, evaluar, seleccionar, organizar y sistematizar información; apropiarse de la información de manera crítica, utilizar y compartir información con sentido ético.
manejo de situaciones Enfrentar el riesgo, la incertidumbre, plantear y llevar a buen término procedimientos; administrar el tiempo, propiciar cambios y afrontar los que se presenten; tomar decisiones y asumir sus consecuencias; manejar el fracaso, la frustración y la desilusión; actuar con autonomía en el diseño y desarrollo de proyectos de vida
Para la convivencia. empatía, relacionarse armónicamente con otros y la naturaleza; ser asertivo; trabajar de manera colaborativa; tomar acuerdos y negociar con otros; crecer con los demás; reconocer y valorar la diversidad social, cultural y lingüística.
Para la vida en sociedad decidir y actuar con juicio crítico frente a los valores y las normas sociales y culturales; proceder a favor de la democracia, la libertad, la paz, el respeto a la legalidad y a los 39 derechos humanos; participar tomando en cuenta las implicaciones sociales del uso de la tecnología; combatir la discriminación y el racismo, y conciencia de pertenencia a su cultura, a su país y al mundo.
Rasgos del Prefil de Egreso del Estudiante de Eduaccion Básica
a) Utiliza el lenguaje materno, oral y escrito para comunicarse con claridad y fluidez, e
interactuar en distintos contextos sociales y culturales; además, posee herramientas
básicas para comunicarse en Inglés.
b) Argumenta y razona al analizar situaciones, identifica problemas, formula preguntas,
emite juicios, propone soluciones, aplica estrategias y toma decisiones. Valora
los razonamientos y la evidencia proporcionados por otros y puede modificar, en
consecuencia, los propios puntos de vista.
c) Busca, selecciona, analiza, evalúa y utiliza la información proveniente de diversas
fuentes.
d) Interpreta y explica procesos sociales, económicos, financieros, culturales y naturales
para tomar decisiones individuales o colectivas que favorezcan a todos.
e) Conoce y ejerce los derechos humanos y los valores que favorecen la vida democrática;
actúa con responsabilidad social y apego a la ley.
f) Asume y practica la interculturalidad como riqueza y forma de convivencia en la
diversidad social, cultural y lingüística.
g) Conoce y valora sus características y potencialidades como ser humano; sabe trabajar
de manera colaborativa; reconoce, respeta y aprecia la diversidad de capacidades
en los otros, y emprende y se esfuerza por lograr proyectos personales o
colectivos.
h) Promueve y asume el cuidado de la salud y del ambiente como condiciones que
favorecen un estilo de vida activo y saludable.
i) Aprovecha los recursos tecnológicos a su alcance como medios para comunicarse,
obtener información y construir conocimiento.
j) Reconoce diversas manifestaciones del arte, aprecia la dimensión estética y es
capaz de expresarse artísticamente
En el trabajo agregue el formato sobre Revisión de Libretas, favor de revisar el orden.
Reporte de Instrumentos de Indagación
Entregar engargolado (copia, los originales los conserva) Favor de seguir el orden indicado:
1. Portada (protocolo D.R.)
2. Copia Oficio vista a escuela
3. Copia Cronograma de Actividades
4. Copia de Guión de Observación
5. Copia sobre Notas de la Instalaciones de la Escuela
6. Copia de Reporte Actividades no áulicas
7. Copia de Reporte de Libretas
8. Copia de Formato Análisis de Resultados ( con los resultados obtenidos)
9. Gráficas de resultados sobre encuestas y entrevistas a alumnos y maestros
10. Hipótesis de los resultados
11. Copia de Formato Fortalezas y debilidades de los grupos (con los resultados obtenidos)
Traer Oficio Visita Jornada Didáctica – 2 copias y original, sellado y firmado.
En la actividad sobre Propósitos y Enfoques (Rasgos del Perfil de Egreso/ Enfoque y Propósitos de la Educación Básica/ Enfoque y Propositos del PNIEB), favor de REVISAR la información ( Educación Básica) que anexe en este apartado , luego reestructura lo que ya tienes en caso de ser necesario.
ENFOQUE Y
PROPÓSITOS DE LA EDUCACION BÁSICA
Plan de Estudios 2011
Enfoque: Centrar la atención en los estudiantes y en sus procesos de aprendizaje.
Desarrollo de Competencias
COMPETENCIAS RASGOS
aprendizaje permanente Habilidad lectora, integrarse a la cultura escrita, comunicarse en más de una lengua, habilidades digitales y aprender a aprender.
manejo de la información Identificar lo que se necesita saber; aprender a buscar; identificar, evaluar, seleccionar, organizar y sistematizar información; apropiarse de la información de manera crítica, utilizar y compartir información con sentido ético.
manejo de situaciones Enfrentar el riesgo, la incertidumbre, plantear y llevar a buen término procedimientos; administrar el tiempo, propiciar cambios y afrontar los que se presenten; tomar decisiones y asumir sus consecuencias; manejar el fracaso, la frustración y la desilusión; actuar con autonomía en el diseño y desarrollo de proyectos de vida
Para la convivencia. empatía, relacionarse armónicamente con otros y la naturaleza; ser asertivo; trabajar de manera colaborativa; tomar acuerdos y negociar con otros; crecer con los demás; reconocer y valorar la diversidad social, cultural y lingüística.
Para la vida en sociedad decidir y actuar con juicio crítico frente a los valores y las normas sociales y culturales; proceder a favor de la democracia, la libertad, la paz, el respeto a la legalidad y a los 39 derechos humanos; participar tomando en cuenta las implicaciones sociales del uso de la tecnología; combatir la discriminación y el racismo, y conciencia de pertenencia a su cultura, a su país y al mundo.
Rasgos del Prefil de Egreso del Estudiante de Eduaccion Básica
a) Utiliza el lenguaje materno, oral y escrito para comunicarse con claridad y fluidez, e
interactuar en distintos contextos sociales y culturales; además, posee herramientas
básicas para comunicarse en Inglés.
b) Argumenta y razona al analizar situaciones, identifica problemas, formula preguntas,
emite juicios, propone soluciones, aplica estrategias y toma decisiones. Valora
los razonamientos y la evidencia proporcionados por otros y puede modificar, en
consecuencia, los propios puntos de vista.
c) Busca, selecciona, analiza, evalúa y utiliza la información proveniente de diversas
fuentes.
d) Interpreta y explica procesos sociales, económicos, financieros, culturales y naturales
para tomar decisiones individuales o colectivas que favorezcan a todos.
e) Conoce y ejerce los derechos humanos y los valores que favorecen la vida democrática;
actúa con responsabilidad social y apego a la ley.
f) Asume y practica la interculturalidad como riqueza y forma de convivencia en la
diversidad social, cultural y lingüística.
g) Conoce y valora sus características y potencialidades como ser humano; sabe trabajar
de manera colaborativa; reconoce, respeta y aprecia la diversidad de capacidades
en los otros, y emprende y se esfuerza por lograr proyectos personales o
colectivos.
h) Promueve y asume el cuidado de la salud y del ambiente como condiciones que
favorecen un estilo de vida activo y saludable.
i) Aprovecha los recursos tecnológicos a su alcance como medios para comunicarse,
obtener información y construir conocimiento.
j) Reconoce diversas manifestaciones del arte, aprecia la dimensión estética y es
capaz de expresarse artísticamente
En el trabajo agregue el formato sobre Revisión de Libretas, favor de revisar el orden.
Reporte de Instrumentos de Indagación
Entregar engargolado (copia, los originales los conserva) Favor de seguir el orden indicado:
1. Portada (protocolo D.R.)
2. Copia Oficio vista a escuela
3. Copia Cronograma de Actividades
4. Copia de Guión de Observación
5. Copia sobre Notas de la Instalaciones de la Escuela
6. Copia de Reporte Actividades no áulicas
7. Copia de Reporte de Libretas
8. Copia de Formato Análisis de Resultados ( con los resultados obtenidos)
9. Gráficas de resultados sobre encuestas y entrevistas a alumnos y maestros
10. Hipótesis de los resultados
11. Copia de Formato Fortalezas y debilidades de los grupos (con los resultados obtenidos)
Traer Oficio Visita Jornada Didáctica – 2 copias y original, sellado y firmado.
En la actividad sobre Propósitos y Enfoques (Rasgos del Perfil de Egreso/ Enfoque y Propósitos de la Educación Básica/ Enfoque y Propositos del PNIEB), favor de REVISAR la información ( Educación Básica) que anexe en este apartado , luego reestructura lo que ya tienes en caso de ser necesario.
ENFOQUE Y
PROPÓSITOS DE LA EDUCACION BÁSICA
Plan de Estudios 2011
Enfoque: Centrar la atención en los estudiantes y en sus procesos de aprendizaje.
Desarrollo de Competencias
COMPETENCIAS RASGOS
aprendizaje permanente Habilidad lectora, integrarse a la cultura escrita, comunicarse en más de una lengua, habilidades digitales y aprender a aprender.
manejo de la información Identificar lo que se necesita saber; aprender a buscar; identificar, evaluar, seleccionar, organizar y sistematizar información; apropiarse de la información de manera crítica, utilizar y compartir información con sentido ético.
manejo de situaciones Enfrentar el riesgo, la incertidumbre, plantear y llevar a buen término procedimientos; administrar el tiempo, propiciar cambios y afrontar los que se presenten; tomar decisiones y asumir sus consecuencias; manejar el fracaso, la frustración y la desilusión; actuar con autonomía en el diseño y desarrollo de proyectos de vida
Para la convivencia. empatía, relacionarse armónicamente con otros y la naturaleza; ser asertivo; trabajar de manera colaborativa; tomar acuerdos y negociar con otros; crecer con los demás; reconocer y valorar la diversidad social, cultural y lingüística.
Para la vida en sociedad decidir y actuar con juicio crítico frente a los valores y las normas sociales y culturales; proceder a favor de la democracia, la libertad, la paz, el respeto a la legalidad y a los 39 derechos humanos; participar tomando en cuenta las implicaciones sociales del uso de la tecnología; combatir la discriminación y el racismo, y conciencia de pertenencia a su cultura, a su país y al mundo.
Rasgos del Prefil de Egreso del Estudiante de Eduaccion Básica
a) Utiliza el lenguaje materno, oral y escrito para comunicarse con claridad y fluidez, e
interactuar en distintos contextos sociales y culturales; además, posee herramientas
básicas para comunicarse en Inglés.
b) Argumenta y razona al analizar situaciones, identifica problemas, formula preguntas,
emite juicios, propone soluciones, aplica estrategias y toma decisiones. Valora
los razonamientos y la evidencia proporcionados por otros y puede modificar, en
consecuencia, los propios puntos de vista.
c) Busca, selecciona, analiza, evalúa y utiliza la información proveniente de diversas
fuentes.
d) Interpreta y explica procesos sociales, económicos, financieros, culturales y naturales
para tomar decisiones individuales o colectivas que favorezcan a todos.
e) Conoce y ejerce los derechos humanos y los valores que favorecen la vida democrática;
actúa con responsabilidad social y apego a la ley.
f) Asume y practica la interculturalidad como riqueza y forma de convivencia en la
diversidad social, cultural y lingüística.
g) Conoce y valora sus características y potencialidades como ser humano; sabe trabajar
de manera colaborativa; reconoce, respeta y aprecia la diversidad de capacidades
en los otros, y emprende y se esfuerza por lograr proyectos personales o
colectivos.
h) Promueve y asume el cuidado de la salud y del ambiente como condiciones que
favorecen un estilo de vida activo y saludable.
i) Aprovecha los recursos tecnológicos a su alcance como medios para comunicarse,
obtener información y construir conocimiento.
j) Reconoce diversas manifestaciones del arte, aprecia la dimensión estética y es
capaz de expresarse artísticamente
En el trabajo agregue el formato sobre Revisión de Libretas, favor de revisar el orden.
Reporte de Instrumentos de Indagación
Entregar engargolado (copia, los originales los conserva) Favor de seguir el orden indicado:
1. Portada (protocolo D.R.)
2. Copia Oficio vista a escuela
3. Copia Cronograma de Actividades
4. Copia de Guión de Observación
5. Copia sobre Notas de la Instalaciones de la Escuela
6. Copia de Reporte Actividades no áulicas
7. Copia de Reporte de Libretas
8. Copia de Formato Análisis de Resultados ( con los resultados obtenidos)
9. Gráficas de resultados sobre encuestas y entrevistas a alumnos y maestros
10. Hipótesis de los resultados
11. Copia de Formato Fortalezas y debilidades de los grupos (con los resultados obtenidos)
Traer Oficio Visita Jornada Didáctica – 2 copias y original, sellado y firmado.
En la actividad sobre Propósitos y Enfoques (Rasgos del Perfil de Egreso/ Enfoque y Propósitos de la Educación Básica/ Enfoque y Propositos del PNIEB), favor de REVISAR la información ( Educación Básica) que anexe en este apartado , luego reestructura lo que ya tienes en caso de ser necesario.
ENFOQUE Y
PROPÓSITOS DE LA EDUCACION BÁSICA
Plan de Estudios 2011
Enfoque: Centrar la atención en los estudiantes y en sus procesos de aprendizaje.
Desarrollo de Competencias
COMPETENCIAS RASGOS
aprendizaje permanente Habilidad lectora, integrarse a la cultura escrita, comunicarse en más de una lengua, habilidades digitales y aprender a aprender.
manejo de la información Identificar lo que se necesita saber; aprender a buscar; identificar, evaluar, seleccionar, organizar y sistematizar información; apropiarse de la información de manera crítica, utilizar y compartir información con sentido ético.
manejo de situaciones Enfrentar el riesgo, la incertidumbre, plantear y llevar a buen término procedimientos; administrar el tiempo, propiciar cambios y afrontar los que se presenten; tomar decisiones y asumir sus consecuencias; manejar el fracaso, la frustración y la desilusión; actuar con autonomía en el diseño y desarrollo de proyectos de vida
Para la convivencia. empatía, relacionarse armónicamente con otros y la naturaleza; ser asertivo; trabajar de manera colaborativa; tomar acuerdos y negociar con otros; crecer con los demás; reconocer y valorar la diversidad social, cultural y lingüística.
Para la vida en sociedad decidir y actuar con juicio crítico frente a los valores y las normas sociales y culturales; proceder a favor de la democracia, la libertad, la paz, el respeto a la legalidad y a los 39 derechos humanos; participar tomando en cuenta las implicaciones sociales del uso de la tecnología; combatir la discriminación y el racismo, y conciencia de pertenencia a su cultura, a su país y al mundo.
Rasgos del Prefil de Egreso del Estudiante de Eduaccion Básica
a) Utiliza el lenguaje materno, oral y escrito para comunicarse con claridad y fluidez, e
interactuar en distintos contextos sociales y culturales; además, posee herramientas
básicas para comunicarse en Inglés.
b) Argumenta y razona al analizar situaciones, identifica problemas, formula preguntas,
emite juicios, propone soluciones, aplica estrategias y toma decisiones. Valora
los razonamientos y la evidencia proporcionados por otros y puede modificar, en
consecuencia, los propios puntos de vista.
c) Busca, selecciona, analiza, evalúa y utiliza la información proveniente de diversas
fuentes.
d) Interpreta y explica procesos sociales, económicos, financieros, culturales y naturales
para tomar decisiones individuales o colectivas que favorezcan a todos.
e) Conoce y ejerce los derechos humanos y los valores que favorecen la vida democrática;
actúa con responsabilidad social y apego a la ley.
f) Asume y practica la interculturalidad como riqueza y forma de convivencia en la
diversidad social, cultural y lingüística.
g) Conoce y valora sus características y potencialidades como ser humano; sabe trabajar
de manera colaborativa; reconoce, respeta y aprecia la diversidad de capacidades
en los otros, y emprende y se esfuerza por lograr proyectos personales o
colectivos.
h) Promueve y asume el cuidado de la salud y del ambiente como condiciones que
favorecen un estilo de vida activo y saludable.
i) Aprovecha los recursos tecnológicos a su alcance como medios para comunicarse,
obtener información y construir conocimiento.
j) Reconoce diversas manifestaciones del arte, aprecia la dimensión estética y es
capaz de expresarse artísticamente
En el trabajo agregue el formato sobre Revisión de Libretas, favor de revisar el orden.
Reporte de Instrumentos de Indagación
Entregar engargolado (copia, los originales los conserva) Favor de seguir el orden indicado:
1. Portada (protocolo D.R.)
2. Copia Oficio vista a escuela
3. Copia Cronograma de Actividades
4. Copia de Guión de Observación
5. Copia sobre Notas de la Instalaciones de la Escuela
6. Copia de Reporte Actividades no áulicas
7. Copia de Reporte de Libretas
8. Copia de Formato Análisis de Resultados ( con los resultados obtenidos)
9. Gráficas de resultados sobre encuestas y entrevistas a alumnos y maestros
10. Hipótesis de los resultados
11. Copia de Formato Fortalezas y debilidades de los grupos (con los resultados obtenidos)
Traer Oficio Visita Jornada Didáctica – 2 copias y original, sellado y firmado.
En la actividad sobre Propósitos y Enfoques (Rasgos del Perfil de Egreso/ Enfoque y Propósitos de la Educación Básica/ Enfoque y Propositos del PNIEB), favor de REVISAR la información ( Educación Básica) que anexe en este apartado , luego reestructura lo que ya tienes en caso de ser necesario.
ENFOQUE Y
PROPÓSITOS DE LA EDUCACION BÁSICA
Plan de Estudios 2011
Enfoque: Centrar la atención en los estudiantes y en sus procesos de aprendizaje.
Desarrollo de Competencias
COMPETENCIAS RASGOS
aprendizaje permanente Habilidad lectora, integrarse a la cultura escrita, comunicarse en más de una lengua, habilidades digitales y aprender a aprender.
manejo de la información Identificar lo que se necesita saber; aprender a buscar; identificar, evaluar, seleccionar, organizar y sistematizar información; apropiarse de la información de manera crítica, utilizar y compartir información con sentido ético.
manejo de situaciones Enfrentar el riesgo, la incertidumbre, plantear y llevar a buen término procedimientos; administrar el tiempo, propiciar cambios y afrontar los que se presenten; tomar decisiones y asumir sus consecuencias; manejar el fracaso, la frustración y la desilusión; actuar con autonomía en el diseño y desarrollo de proyectos de vida
Para la convivencia. empatía, relacionarse armónicamente con otros y la naturaleza; ser asertivo; trabajar de manera colaborativa; tomar acuerdos y negociar con otros; crecer con los demás; reconocer y valorar la diversidad social, cultural y lingüística.
Para la vida en sociedad decidir y actuar con juicio crítico frente a los valores y las normas sociales y culturales; proceder a favor de la democracia, la libertad, la paz, el respeto a la legalidad y a los 39 derechos humanos; participar tomando en cuenta las implicaciones sociales del uso de la tecnología; combatir la discriminación y el racismo, y conciencia de pertenencia a su cultura, a su país y al mundo.
Rasgos del Prefil de Egreso del Estudiante de Eduaccion Básica
a) Utiliza el lenguaje materno, oral y escrito para comunicarse con claridad y fluidez, e
interactuar en distintos contextos sociales y culturales; además, posee herramientas
básicas para comunicarse en Inglés.
b) Argumenta y razona al analizar situaciones, identifica problemas, formula preguntas,
emite juicios, propone soluciones, aplica estrategias y toma decisiones. Valora
los razonamientos y la evidencia proporcionados por otros y puede modificar, en
consecuencia, los propios puntos de vista.
c) Busca, selecciona, analiza, evalúa y utiliza la información proveniente de diversas
fuentes.
d) Interpreta y explica procesos sociales, económicos, financieros, culturales y naturales
para tomar decisiones individuales o colectivas que favorezcan a todos.
e) Conoce y ejerce los derechos humanos y los valores que favorecen la vida democrática;
actúa con responsabilidad social y apego a la ley.
f) Asume y practica la interculturalidad como riqueza y forma de convivencia en la
diversidad social, cultural y lingüística.
g) Conoce y valora sus características y potencialidades como ser humano; sabe trabajar
de manera colaborativa; reconoce, respeta y aprecia la diversidad de capacidades
en los otros, y emprende y se esfuerza por lograr proyectos personales o
colectivos.
h) Promueve y asume el cuidado de la salud y del ambiente como condiciones que
favorecen un estilo de vida activo y saludable.
i) Aprovecha los recursos tecnológicos a su alcance como medios para comunicarse,
obtener información y construir conocimiento.
j) Reconoce diversas manifestaciones del arte, aprecia la dimensión estética y es
capaz de expresarse artísticamente
En el trabajo agregue el formato sobre Revisión de Libretas, favor de revisar el orden.
Reporte de Instrumentos de Indagación
Entregar engargolado (copia, los originales los conserva) Favor de seguir el orden indicado:
1. Portada (protocolo D.R.)
2. Copia Oficio vista a escuela
3. Copia Cronograma de Actividades
4. Copia de Guión de Observación
5. Copia sobre Notas de la Instalaciones de la Escuela
6. Copia de Reporte Actividades no áulicas
7. Copia de Reporte de Libretas
8. Copia de Formato Análisis de Resultados ( con los resultados obtenidos)
9. Gráficas de resultados sobre encuestas y entrevistas a alumnos y maestros
10. Hipótesis de los resultados
11. Copia de Formato Fortalezas y debilidades de los grupos (con los resultados obtenidos)
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