¿CUÁL ES EL ENFOQUE TEÓRICO PREDOMINANTE EN LA ESCUELA ANGLOSAJONA? ¿PORQUE?
Enviado por 01130834 • 16 de Septiembre de 2020 • Tareas • 933 Palabras (4 Páginas) • 377 Visitas
1. ¿CUÁL ES EL ENFOQUE TEÓRICO PREDOMINANTE EN LA ESCUELA ANGLOSAJONA? ¿PORQUE?
La Escuela Anglosajona se desarrolló en Estados Unidos y Reino Unido, donde se iniciaron las primeras investigaciones sobre resiliencia, desde un enfoque esencialmente conductista, pragmático y centrado en lo individual. La escuela anglosajona se desarrolló en dos generaciones:
En la primera generación se tuvo por objetivo identificar los factores de protección. La mayoría de los investigadores de esta generación podrían adscribirse al modelo triádico de resiliencia, que consiste en organizar los factores resilientes y de riesgo en tres grupos diferentes: los atributos personales, los aspectos relativos a la familia y las características de contexto donde están inmersos.
En la primera generación, con las investigaciones de la resiliencia se entiende como una habilidad o capacidad individual de enfrentarse, sobreponerse y fortalecerse ante la adversidad; donde se centraron en la etapa de la infancia.
La segunda generación la investigación se amplía a la adolescencia y la familia, con su entorno como: la familia y su expansión social. Es por ello que la resiliencia es entendida como proceso intrapsíquico, social y relacional.
2. ¿Cuál es el enfoque teórico predominante en la investigación de resiliencia europeas? (enfoque europeo). Fundamenta las razones.
La escuela europea define la resiliencia como un proceso diacrónico y sincrónico en el que las influencias individuales y contextuales son recíprocas (no pertenece al individuo o al entorno, sino que se sitúa en la interacción entre ambos).
El autor Cyrulnik su aporte , es la teoría del trauma centrada en el doble golpe donde se entiende que el primer golpe se refiere al sufrimiento que provoca en la persona una adversidad (muerte de un ser querido, violación, maltrato…), sin embargo para considerarlo como trauma, es necesario otro golpe o agresión en la misma herida, en otras palabras necesariamente tienen que darse dos sufrimientos para que se produzca un trauma.
El proceso de resiliencia se construye cuando los mensajes familiares y culturales que se transmiten a la persona que ha padecido una adversidad son positivos, comprensivos y con orientación hacia el futuro.
El autor Cyrulnik considera en un caso individual que no tenga a su alrededor la seguridad y apoyo necesario, distingue dos tipos de figura del tutor de resiliencia: los explícitos, son profesionales como médicos, psicólogos o educadores y los implícitos, que son los que la persona elige y le otorga el poder de ser su tutor de resiliencia, en este caso podría ser un vecino o un perro.
Las principales aportaciones de la escuela europea, reside en la contemplación del papel activo que se le atribuye al individuo en la construcción de su propia resiliencia, considerando al sujeto protagonista de su propia historia, que teje dentro de su contexto social y cultural y no simplemente como poseedor de características específicas.
3. ¿Cuál es el enfoque teórico predominante en las investigaciones de resiliencia desarrolladas en Latinoamérica? (enfoque latinoamericano). Fundamenta las razones.
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