Características del profesor

ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE YUCÁTAN

PROFESOR ANTONIO BETANCURT PÉREZ

ESPECIALIDAD EN ESPAÑOL

PRIMER SEMESTRE

DESARROLLO DE LOS ADOLESCENTES UNO

CARACTERÍSTICAS DEL PROFESOR

PAULINA NEFERTARI ZAPATA TREJO

CARLOS HERNÁNDEZ NORIEGA

18 De septiembre del 2015

TABLA DE CONTENIDO

JUSTIFICACIÓN   ………………………………………………………...…………   iii

INTRODUCCIÓN   ………………………………………………………………...…   iv

CONTENIDO   …………………………………………………………………...……   1

CONCLUSIÓN   ……………………………………………………………………….. 3

JUSTIFICACIÓN

Motivo: A razón de que el catedrático Carlos Hernández Noriega nos pidiera nuestra opinión sobre  las posibles características que debería poseer todo educador, es consecuencia de que esté presentando este documento.

Importancia: Es de suma relevancia reflexionar y resaltar  los aspectos característicos que todo docente  debería poseer. De tal modo que,  pensar cómo nos gustaría ser o no ser, nos abre un panorama de idealización para un mejoramiento personal.

Trascendencia: Este documento está dirigido para todos los futuros docentes por vocación que estén interesados en comprender que, esta profesión no sólo trata de otorgar conocimientos académicos, sino de mejorar nuestras condiciones de trabajo personal para ayudar al alumnado, pues nuestra responsabilidad es el desarrollo de los estudiantes en muchos ámbitos  y llegar a la calidad máxima de enseñanza va de la mano a  nuestros hábitos y actitudes.

Factibilidad: No fue para nada complejo este trabajo. Muchas de las opiniones que tengo sobre los maestros los fui recolectando desde la primaria, donde observaba cómo un buen profesor, gracias a sus capacidades y actitudes, nos ayudaba en nuestro a aprendizaje.

INTRODUCCIÓN

En el presente documentos hablaré sobre, lo que para mí es, tener las mejores características como decente, las cuales  todos deberían tener, adquirir o lustrar. Es muy común que al observar el desempeño de los buenos maestros, nosotros como alumnos, nos aliente a exigiéndonos más para mejorar.

Pero, ¿qué pasa con esos maestros que no pueden lidiar con su falta da capacidades? Los alumnos tienden a sentirse amputados de la fortuna del aprender o conocer. Muchos consideran como desagradables aquellas materias en las cuales los docentes eran el problema. Ahora bien, para poder describir cuáles son estas características, es necesario comprender un poco más las características humanas y sensibles de los educadores para afianzar en los alumnos valores y actitudes con las que aprendan a vivir y de ese modo, desarrollar aún más sus capacidades, mejorando su calidad de vida y decidir continuar aprendiendo.

Estas son algunas de las singularidades del docente.

CONTENIDO

1. Responsable
2. Abierto a nuevas ideas y posibilidades
3. Creativo e inteligente
4. Paciente
5. Con ganas de seguir aprendiendo
6. Exigente
7. Crítico
8. Dedicado
9. Motivador
10. Empático

Al recordar cuál fue nuestro proceso de aprendizaje y pensar no repetir los malos y viejos esquemas, es recomendable que analicemos, captemos y aprendamos de los errores ajenos y pasados para confrontar con más fuerza las barreras que muchos docentes ponen en su labor. Para ello, necesitamos de más personas con vocación que tengan la responsabilidad verdadera de ayudar y querer servir al alumnado con conocimientos actuales, de las maneras más sencillas y menos complejas y anticuadas. Que tengan la mente abierta y no sigan los mismos modelos de cuando fueron educandos, que planteen diversas formas de aprendizaje para todo tipo de alumnos, usado la creatividad e inteligencia para resolver problemas de la manera más rápida, sencilla y eficaz. Y que sepan que es casi forzoso e inevitable tener ganas de seguir aprendiendo y recolectar más conocimientos.

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