El saber del profesor

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• El Saber De Los Profesores

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  Joce ChaconLos profesores y el saber didáctico Sirven las teorías didácticas para la enseñanza? En realidad sí dice Camilloni, pero hay que tener algunas consideraciones. Las teorías son herramientas, por lo tanto, deben ser aplicables. Por ejemplo, no deben ser demasiado ambiciosas o utópicas, de tal modo que no se logre

• Saberes Previos Para El Profesor-alumno

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  peaemeActividad Previa “Desde el saber del Estudiante-profesor” ¿Qué aspectos de su practica docente considera debe preservar y cuales necesita renovar, con la intención de llegar a mejores aprendizajes y condiciones de estudio para los involucrados? Aspectos que debe preservar: • Seguir con el desarrollo pedagógico basado en el dialogo, vincular

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  Ingrid ZivecDIDACTICA Trabajo Practico N°1 Alicia Camilloni. “Los profesores y el saber didáctico” Zivec Ingrid Cátedra: T.V - Viernes – 1º módulo Punto A: * ¿Cómo definiría usted la didáctica? La Didáctica es una disciplina que tiene como objetivo de estudio los procesos y elementos que participan en la enseñanza y

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• Tres tipos de saberes del profesor y competencias: una relación compleja

  Lani AmatecoReporte de lectura Nombre: Curso: Acercamiento a prácticas educativas y comunitarias Licenciatura en Educación Primaria. Grupo: 101 Turno vespertino Artículo: Tres tipos de saberes del profesor y competencias: una relación compleja Autor: Zambrano Leal, Armando Bibliografía: Zambrano Leal, A. (2006). Tipos de saber del profesor y competencias: una relación compleja.

• LA FORMACIÓN DE PROFESORES Y PROFESORAS A PARTIR DE LOS SABERES DOCENTES

  hector_asuLA FORMACIÓN DE PROFESORES Y PROFESORAS A PARTIR DE LOS SABERES DOCENTES. Regina Leite García Universidad Federal Fluminense, Brasil. Es necesario repensar en relación al arte de enseñar, plantearnos la pregunta si realmente estamos por vocación en el lugar donde nos encontramos o simplemente por devengar un salario, ya que

• EL SABER DEL PROFESOR Y SU RELACION CON LA INNOVACION DE LA PRACTICA DOCENTE

  YadayoEL SABER DEL PROFESOR Y SU RELACIÓN CON LA INNOVACIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE Introducción En este presente escrito trato de dar una noción y pequeña reflexión acerca de los diferentes temas que estudiamos dentro de esta primera unidad. Se dan a conocer que en la práctica diaria influyen desde

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  fferzaEL SABER DEL PROFESOR Y SU RELACION CON LA INNOVACION DE LA PRACTICA DOCENTE. Los profesores nos asumimos como ignorantes frente a los saberes científicos-pedagogicos. Consideramos que los saberes científicos son infalibles , verdades absolutas autoridad superior en la materia y que se aplican en la practica docente con éxito

• EL SABER DEL PROFESOR Y SU RELACION CON LA INNOVACION DE LA PRACTICA DOCENTE

  migiraP R E S E N T A C I Ó N El Maestro y su práctica docente pretenden reconocer, recuperar y revalorar la sabiduría de los profesores proporcionando elementos para su observación, descripción y narración. Es por ello que en el presente trabajo nos dimos a la tarea de

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• Desde Su Saber Como Estudiante Profesor ¿que Aspectos De Su Practica Docente Considera Que Debe Preservar Y Cuales Necesita Renovar Con La Intencion De Llegar A Mejores Aprendizajes Y Condiciones De Estudio Para Involucrarlos?

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