Cuestionario para la elaboración de ponencia Sobre práctica docente en ciencias de la salud

Cuestionario para la elaboración de ponencia

Sobre práctica docente en ciencias de la salud

Encuestado: César Roberto Jiménez Ramírez Fecha: 12/10/2014

Ciclo Escolar: 2013/2014 Cantidad de alumnos atendidos: 90

Unidad de Aprendizaje: Computación Básica

Atención Horas / Semana: 2 De las cuáles: Teóricas: 0 Prácticas: 2

Responda de acuerdo a su experiencia en la Unidad de Aprendizaje.

1.- ¿Qué expectativas tiene usted sobre la Unidad de Aprendizaje que imparte?

Que involucre a los estudiantes en el uso de nuevas herramientas tecnológicas en el desarrollo cotidiano de sus actividades académicas.

2.- ¿Qué expectativas tienen los alumnos que reciben atención de su parte en la Unidad de Aprendizaje sobre la misma?

Aprender a utilizar las herramientas para el desarrollo de trabajos escolares.

3.- ¿Qué importancia le da usted a la Unidad de Aprendizaje que imparte en la formación profesional del grupo de estudio?

Dado a que la Unidad de Aprendizaje forma parte del área básica de la carrera, la veo como una asignatura complementaria que le permitirá al estudiante incluir herramientas tecnológicas en sus actividades escolares durante y después de su formación.

4.- ¿Qué estrategias de aprendizaje utiliza usted para promover la motivación intrínseca y extrínseca en el grupo de estudio que usted atiende?

El incluir actividades colaborativas que permitan a los estudiantes el desarrollo de habilidades en este contexto, incluyendo el uso de la tecnología.

5.- ¿Qué estrategias considera usted han tenido mayor impacto en el grupo de estudio que usted atiende?

Definitivamente el uso de herramientas de la nube, el trabajo colaborativo implícito en ella y el seguimiento y asesorías académicas a través de plataformas educativas y redes sociales.

6.- ¿Qué productos de aprendizaje solicita usted al grupo de estudio?

Portafolio de evidencias, dominio de las habilidades en la práctica de las herramientas utilizadas.

7.- ¿Cuáles han sido los resultados académicos más relevantes en la Unidad de Aprendizaje que usted imparte?

El que los estudiantes vayan más allá de lo enseñado en el curso y se interesen en explotar y utilizar las herramientas vistas.

8.- ¿Cómo se autoevalúa respecto a los resultados académicos obtenidos en la Unidad de aprendizaje que usted imparte?

Dado el tiempo destinado para esta Unidad de Aprendizaje, es limitada la profundidad que se puede dar a cada tema indicado en el programa, el nivel de aprendizaje del estudiante se ve un poco mermado a razón de esa situación.

9.- ¿Cómo se autoevalúa respecto a la experiencia docente que ha tenido en la Unidad de Aprendizaje?

Dada la cantidad de estudiantes, el uso de tecnología para el desarrollo del contenido es esencial, no se puede pensar en cumplir con este programa si no se piensa en un curso en línea para complementar las actividades.

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