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DISCAPACIDAD INTELECTUAL


Enviado por   •  17 de Julio de 2017  •  Síntesis  •  268 Palabras (2 Páginas)  •  154 Visitas

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DISCAPACIDAD  INTELECTUAL

EL SIGUENTE CASO ES DE UNA NIÑA DE 7 AÑOS QUE PRESENTA COMO DIAGNOSTICO RETRASO MENTAL LEVE, CON UNA EDAD MENTAL DE 5 AÑOS,CON UNA MADURACION VISOMOTORA DE 6 AÑOS , UNA COMPRENSION, LENGUAGE Y RAZONAMIENTO DE 5 AÑOS.

LA DISCAPACIDAD INTELECTUAL SE PRESENTA EN LAS LIMITACIONES SIGNIFICATIVAS EN LA CAPACIDAD COGNITIVA Y LAS CONDUCTAS ADAPTATIVAS, PUESTO QUE SE APRENDE A UN RITMO MUCHO MAS LENTO Y PUEDEN ALCANZAR UN PUNTO EN EL QUE SE AGOTA EL NIVEL DE APRENDIZAJE.

DEBIDO A ESTO SE DEBEN REALIZAR CONFIGURACIONES DE APOYO QUE SE HAN ADECUADAS AL CASO COMO POR EJEMPLO:

  • UBICAR AL ALUMNO CERCA DEL DOCENTE
  • UBICAR AL ESTUDIANTE CERCA DE UNA PIZARRA Y EN UN LUGAR DONDE TENGA BUENA ILUMINACION.
  • LIMITAR LA CANTIDAD DE ESTIMULOS DENTRO DEL AULA.
  • DAR INSTRUCCIONES, CLARAS, PRECISAS Y CORTAS.
  • LOS CONTENIDOS DEBEN PRESENTARSE DENTRO DE UN CONTEXTO QUE LES DE SIGNIFICACION Y SENTIDO, SIEMPRE EN CONEXIÓN CON CONOCIMIENTO Y EXPERENCIAS QUE DISPONGAN CON ANTERIORIDAD.

AREA DE LENGUA

  • HACER USO DE PICTOGRAMAS PARA CREAR CONCIENCIA FONOLOGICA DEBIDO A QUE EL PROCESO DE INFORMACION QUE REALIZA ES MUCHO MAS LENTA.
  • DAR UN TIEMPO ADICIONAL PRUDENCIAL PARA LA REALIZACION DE ACTIVIDADES.
  • TRABAJAR CON MATERIAL AUDIOVISUAL Y CON TEXTURAS.
  • TRABAJAR CON CUENTOS ATRAVES DE IMÁGENES.

AREA DE  MATEMATICA

  • PARA QUE ASIMILE LAS NOCIONES DE CANTIDAD Y NUMERO, ES IMPORTANTE QUE LOS ALUMNOS MANIPULE SUFICIENTEMENTE OBJETOS CON FORMAS, TAMAÑOS Y COLORES DIVERSOS.
  • TRABAJAR CON DIARIOS, REVISTAS CORTANDO Y PEGANDO NUMEROS Y FIGURAS GEOMETRICAS, DE ESTA MANERA SE ESTARA TRABAJANDO LA MOTRICIDAD FINA  Y LA ALUMNA RECONOCERA EN OTROS CONTEXTOS LA FORMA GRAFICA DE LOS NUMEROS, FIGURAS Y LETRAS.

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