DISCRIMINACIÓN Y EXCLUSIÓN SOCIAL

INTRODUCCION

La mayor parte de la población afrocolombiana, vive en condiciones alarmantes de miseria, exclusión social, discriminación racial y segregación social. El panorama socioeconómico refleja que en Colombia la mayoría de los descendientes de los africanos son pobres, y que la mayoría de los pobres son descendientes de africanos, sin que ello haya sido motivo de preocupación para los gobiernos.

La superación de esta compleja problemática de la población afrocolombiana requiere de la intervención especial y prolongada del gobierno nacional, en estrecha coordinación con los gobiernos departamentales y nacionales, asignando recursos suficientes y condiciones institucionales apropiadas.

JUSTIFICACION

Desde el último cuarto del Siglo XX, ha habido pocos en los países desarrollados que se describen a sí mismos como racistas, así que la identificación de un grupo o persona como racista es casi siempre controversial. El racismo es visto por muchos como una afrenta a la dignidad humana básica y una violación de los derechos humanos. Un número de tratados internacionales han tratado de terminar con el racismo. Las Organización de las Naciones Unidas (ONU) utiliza una definición de discriminación racial asentada en la Declaración sobre la eliminación de todas las formas de discriminación racial.

El racismo no puede existir fuera de la historia, es decir, independientemente del desarrollo y sucesión de formaciones sociales como producto de la lucha de clases. A lo largo de la historia, hubo distintos esfuerzos por establecer relaciones y/o explicaciones racionales acerca del racismo. Los méritos de los racionalistas del siglo XVIII, por ejemplo, son reconocidos como importantes. No obstante, es sólo mediante el uso del marxismo que podemos llegar a una cabal comprensión del fenómeno y de la vía para borrarlo de la tierra.

Sería demasiado largo el desarrollo de nuestro punto de vista sobre el origen del racismo si quisiéramos remontarnos a los comienzos de la civilización occidental.

Solamente recordemos que "los egipcios consideraban a todos los pueblos que no hablaban su lengua como bárbaros" como indicó Herodoto en "Enquete II". Los griegos, a su vez, estaban convencidos de su superioridad y de la supremacía de su civilización. Varios historiadores consideran que, entre la creencia de la superioridad de una civilización y de su lengua, a la creencia de la superioridad de una "raza" sobre otra, no hay demasiada distancia.

Sin embargo, es necesario recalcar que no existen datos firmes acerca de comportamientos racistas hasta el final del mundo antiguo. Si bien es cierto que en el siglo IV antes de Cristo, Aristóteles en su obra "La Política" desarrolló una teoría sobre los pueblos esclavos con elementos cercanos al lenguaje o análisis racista, insistimos que no son determinantes para considerar su obra como tal.

El racismo es un nefasto producto del mundo moderno. Lo engendró la civilización occidental que se impuso como consecuencia de la conquista colonial, en especial cuando mediante tesis supuestamente científicas se empezó a dividir la humanidad en grupos a partir de fenotipos (color de la piel, forma de la nariz, textura del cabello, espesor de los labios, etc.). Es decir, clasificar la especie humana a partir de caracteres anatómicos hereditarios. Así, de manera arbitraria, esas tesis afirmaron que una etnia poseía características de belleza, inteligencia, superioridad y otras las de inferioridad.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Hoy como ha ocurrido desde siempre, durante estos largos 500 años, la situación y problemática de la población afrocolombiana se caracteriza por la explotación de su fuerza de trabajo en los empleos duros, el despojo de sus tierras, el retraso educativo, la pobreza e inhumanidad en las condiciones de vidas familiares, el racismo en las relaciones con las comunidades mestizas blancas, la discriminación racial en la cotidianidad, la exclusión racial en casi todas partes y la ciudadanía incompleta, ciudadanía "recortada" por la violación de sus derechos humanos.

El desplazamiento forzado y los fenómenos de confinamiento y resistencia constituyen violaciones directas y automáticas del derecho al territorio. Las personas desplazadas se ven privadas de forma arbitraria e ilegal de sus anteriores hogares, tierras, bienes o lugares de residencia habitual. La expulsión de los territorios de la que son víctimas las comunidades desplazadas implica la pérdida de sus medios de subsistencia y la ruptura de sus redes sociales y comunitarias, además de un profundo impacto físico, moral y psicológico negativo.

Para la población afrocolombiana, el territorio es un elemento central de su cultura y su identidad étnica. Las prácticas culturales y las formas tradicionales de producción y subsistencia de las comunidades negras están ancladas en la posesión y propiedad de sus territorios. Por esa razón, el desplazamiento forzado del que son víctimas atenta contra su subsistencia como grupo étnico.

De lo mencionado anteriormente podemos plantear como eje de nuestra investigación la siguiente pregunta problemica:

¿Cuáles son las problemáticas y situaciones de exclusión y discriminación social a las que se ven sometidas las poblaciones afrocolombianas y sus posibles soluciones?

OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL:

 Establecer como la discriminación y exclusión social hacia los afrocolombianos contribuye a su desplazamiento, pocas oportunidades de trabajo y bajo nivel educativo.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

 Identificar los factores que motivan a los afrodescendientes a abandonar sus tierras de origen.

 Establecer la diferencia entre la migración voluntaria y la migración obligatoria de los afrocolombianos.

 Describir algunas de las razones por las cuales los afrocolombianos son personas con menos oportunidades a nivel social, económico, educativo y laboral.

 Determinar cuáles son las medidas que está tomando el Gobierno Colombiano ante las situaciones que se vienen presentando con los afrodescendientes.

CONTEXTUALIZACION DE LA CÁTEDRA

LA POBLACIÓN

La población afrocolombiana está distribuida a lo largo y ancho del país. Incluyendo la desplazada que pertenece a la población en pobreza estructural o coyuntural de las concentraciones urbanas y metropolitanas, ciudades intermedias y más pequeñas, Bogotá, Cali, Medellín, Barranquilla y Quibdó, entre otras. A manera de ejemplo, las zonas Sur Occidente y Sur Oriente de Bogotá, en las cuales se registra el mayor porcentaje de pobreza y de amenazas socio-naturales coinciden con las zonas en las cuales vive la Población Afrocolombiana desplazada.

A pesar de que los datos oficiales sobre esta población son precarios, una importante parte de la población afrocolombiana se caracteriza por un cúmulo de carencias que conducen al empobrecimiento sistemático y marginación. Las cifras tomadas del Plan Integral de Largo Plazo hablan por sí solas: el departamento del Chocó demuestra 15 años de retraso respecto al promedio nacional; la esperanza de vida es de 66.6 vs. 72.2 Años si se compara con el promedio nacional; mientras que la tasa promedio de analfabetismo nacional es del 7.2%, en las Costas Caribe y Pacífica se reportan tasas de 17 y 18.8 respectivamente; la escolaridad está un punto por debajo del promedio nacional (5.1); las pruebas para medición de la calidad de la educación no tienen el enfoque diferencial, por lo que los resultados de los estudiantes siempre han sido “deficitarios”. En cuanto a cobertura de la seguridad social en el Pacífico, el 47% de la población no tiene ningún tipo de protección, 35% la tiene a través del régimen subsidiado, mientras que únicamente el 14% a través del régimen contributivo.

EL ENFOQUE

La idea tras el enfoque de derechos que orienta el Plan Integral de Largo Plazo de la

Población Afrocolombiana es incidir en las prácticas institucionales del Estado para lograr que esta población tenga la posibilidad de realizar todos sus Derechos Humanos.

La tríada de enfoques se completa con la incorporación del concepto de diversidad.

Permite conocer los elementos que caracterizan la identidad cultural de esta población desde la diferencia. Por otra parte el enfoque de interculturalidad busca establecer interrelaciones entre pueblos con diferencias culturales, parte del conocimiento, la valoración, el respeto y el reconocimiento del otro (en ambas direcciones).

DERECHOS INDIVIDUALES Y COLECTIVOS

La población Afrocolombiana está sujeta a derechos ciudadanos por ser “afrocolombianos” y de derechos colectivos como comunidad negra y grupo étnico, veamos porqué.

Una forma de definir los derechos humanos se refiere a “un conjunto de garantías inherentes, indivisibles, interdependientes y mínimas,” es decir entendidos como valores de convivencia. Son tan antiguos como el hombre mismo, no hay que pedir permiso para realizarlos, los poseemos de forma natural. Los derechos humanos son universales y están soportados en la dignidad humana, son anteriores y superiores a los derechos jurídicos.

El

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