DISEÑO DE PROYECTOS DIDÁCTICOS. BULLING- JUSTIFICACIÓN

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RED DE ESCUELAS UNIVERSITARIAS DEL SURESTE S.C.

TRABAJO: BULLING- JUSTIFICACIÓN

MATERIA: DISEÑO DE PROYECTOS DIDÁCTICOS

PROFESOR: ELOY HERNÁNDEZ RAMÍREZ

ALUMNA: ITZEL LIBERTAD LÓPEZ DÍAZ

FECHA DE ENTREGA: 09-12-2020

JUSTIFICACION DE LA INVESTIGACION

La elección de este tema se debe por un lado a que se considera que el acoso escolar es uno de los grandes problemas a los que se debe enfrentar la comunidad educativa actual. Es un problema que afecta a muchísimos jóvenes en todo el mundo, y que requiere de un gran trabajo y esfuerzo por parte de la sociedad en general, y mucho más de los docentes y futuros docentes. Además, debemos concienciarnos realmente de que es un problema que afecta directamente al desarrollo de una persona durante la adolescencia, y que dicta su futuro y su forma de ser, siendo esta etapa determinante de cara al futuro de cada uno. El problema se debe a una falta de insensibilización de la sociedad   Y para que la opinión pública se conmueva, tiene que suceder una tragedia o acto extremo como algunos de los que ya hemos visto a través de los medios de comunicación. Por eso pienso que desde las escuelas se debe trabajar profundamente en el tema de la sensibilización, con proyectos educativos (por ejemplo, como los proyectos contra la droga o contra el racismo, entre otros muchos, que en muchos colegios se llevan a cabo) que sirvan para que los alumnos tomen conciencia de que el maltrato entre iguales es un problema grave. Por eso no debemos esperar a que sucedan tragedias para ponernos a trabajar sobre un problema de tal magnitud. La clave está en anticiparse a las situaciones y poder conseguir una buena convivencia a través de la prevención e intervención de los docentes en las escuelas.

JUSTIFICACION Y DELIMITACION DE INVESTIGACION

Al hacer nuestra investigación para encontrar antecedentes que hablaran sobre el bullying, nos dimos cuenta que a nivel mundial hasta el nivel local, se encuentra información que relaten la problemática que se vive en cada uno de sus contextos, pero ya en lo regional nos dimos cuenta que no hay documentos o artículos que hablen si en este contexto se ha presentado algún caso de acoso escolar dentro de alguna institución y por eso realizamos una encuesta entre nuestros compañeros para tener un poco de conocimiento, sobre si ellos han escuchado algo sobre ellos. Y este fue el punto donde se debería de realizar una investigación o estudio para que así mantengan informada a la comunidad, porque en todos los lugares se lleva a cabo este problema.

Hipótesis Algún día todos esos organismos que solo hablan del bullying mediante estadísticas, podrán realmente demostrar resultados o soluciones concretas ante la erradicación total de tal problema

CRITERIOS DE JUSTIFICACION

La elección de nuestro tema se basó en algunas vivencias personales sufridas por los integrantes del equipo relacionadas al tema, argumentamos la poca atención que se prestaba al conflicto en nuestra entonces etapa primaria   el personal docente ignoraba nuestras peticiones y en algunas ocasiones citaba a nuestros padres por actitudes de mala conducta, o incluso llegaron a acusarnos de busca-pleitos

Por ello, enfoque la investigación en el bullying actualmente, para ver cómo es que ha evolucionado en cuanto a formas de prevención y tratamiento del problema; y en cuanto a los niveles de acoso, en el aspecto físico y psicológico; el cómo los estereotipos influyen y las características físicas que son “desfavorables” o que propician a un niño a ser víctima.

Además, a pesar de tener múltiples consecuencias, consideramos que las escuelas primarias no prestan la atención debida al problema, muchas veces por falta de iniciativa o recursos, o también porque piensan que no es un conflicto tan grave, y que los niños sólo están jugando o buscan formas de llamar la atención.

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