EJEMPLO DE PROPUESTA PARA DESARROLLAR HÁBITOS SALUDABLES
sergiopintado99Trabajo14 de Marzo de 2021
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ENSEÑANZA APRENDIZAJE MEDIO NATURAL 1144 BLOQUE I SER HUMANO Y SALUD
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EJEMPLO DE PROPUESTA PARA DESARROLLAR HÁBITOS SALUDABLES
NUESTRA PROPUESTA se concreta en una secuencia organizada de actividades distribuida en las siguientes etapas:
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Ejemplo de propuesta para 2º ciclo de Primaria.
MANOS LIMPIAS!!!! PELO LIMPIO!!! UÑAS LIMPIAS!!! ..........
La piel intacta es una barrera que evita la penetración al interior del cuerpo de gérmenes patógenos. En ella se encuentran las glándulas sudoríparas que vierten al exterior una cantidad variable de sudor y las glándulas sebáceas, que segregan una materia grasa que la impermeabiliza a la vez que la lubrifica dándole flexibilidad al cabello.
Si a estos productos de secreción se unen los restos de epidermis (que se encuentra en continua descamación) y el polvo ambiental, se constituyen en un buen medio de cultivo para el desarrollo de bacterias y hongos que pueden causar dermopatías y otras enfermedades.
La ducha diaria permite eliminar el sudor y las células muertas de la piel así como, sobre todo, las bacterias que proliferan en este medio, prestando especial atención a las axilas, pliegues de las ingles y región perigenital.
Con la limpieza del cuerpo no sólo se elimina la suciedad y el olor sino que además favorece la transpiración y evita el riesgo de infecciones, sin olvidar que la ducha diaria es una pauta social que nos permite sentirnos mejor al ser mejor aceptados por el grupo.
El cuero cabelludo y el cabello requieren una atención especial, no sólo por la abundante secreción y descamación que tiene el cuero cabelludo que junto al viento y al polvo provocan suciedad y mal olor sino también por la facilidad de transmisión de las epidemias de piojos.
Actividad. Junto a tus compañeros de grupo concreta en actividades la propuesta ¡¡POSTURA CORRECTA!!
Siguiendo el esquema general es necesario distinguir entre el trabajo del profesor (lo que haremos nosotros) y el trabajo de los alumnos (lo que esperamos que hagan los niños y niñas de Primaria).
¡¡POSTURA CORRECTA!!
Siguiendo el esquema general es necesario distinguir entre el trabajo del profesorado (lo que nosotros vamos a hacer) y el trabajo de los alumnos (lo que esperamos que hagan) en las tres últimas etapas de la secuencia?
¿Qué queremos saber? | ¿Qué sabemos ya sobre esto? | ¡Vamos a aprender más sobre nuestro cuerpo limpio! | ¿Qué podemos hacer para ayudar a nuestro cuerpo? ¿Qué vamos a hacer? ¿Cómo nos acordaremos? | ¿A quién se lo contamos? |
-Relación que existe entre postura y salud. -Concienciación buenos hábitos posturales Los profesores plantean a los niños en esta primera fase el tema sobre el que se va a trabajar, es decir les indica que en ese día y los siguientes se va a hablar, discutir, hacer, pensar, etc., cosas sobre la limpieza de la piel, el pelo, etc…Su mejor aspecto, como disfrutar de la limpieza…. Es una fase breve de motivación y orientación. | -Se les realiza preguntas a los alumnos como: ¿Cuál crees que es una postura correcta? ¿Cuál es una postura incorrecta? ¿Sueles hacerlo bien o mal? ¿Por qué es importante mantener unos buenos hábitos posturales? -Test para desmontar mitos. -¿Cómo creéis que es adecuado llevar la mochila? ¿Cómo se cogen objetos del suelo? ¿Afecta usar el móvil en la cama? (maqueta sobre cómo es). -Actividad con fotos y deben elegir la mejor postura. | -Charla con profesional de los hábitos corporales (fisioterapeuta). *Cuánto puede llegar a afectar a nuestra salud. *Todas las partes necesitan su cuidado. *Molestias que podemos sentir. -Sesión para aprender a hacer relajación. En esta fase es cuando debemos conseguir que los alumnos aprendan más cosas (algunas ya las sabrán) sobre la higiene del cuerpo. | -Actividad pase de modelos (hacen un pase con posturas correctas o incorrectas y los compañeros y las compañeras deben corregirlos). Esta actividad sirve para acordarse de que en nuestra vida diaria muchas veces cometemos errores, para que se acuerden bien. -Ejercicio de relajación al volver del recreo. -Seguimiento de la postura durante 1 (echándose fotos entre ellos). -Fomento de actividades deportivas que ayudan a mantener buenas posturas corporales y a corregir los malos hábitos. PROYECTO DE CENTRO QUE SE LLEVARÁ A CABO DURANTE TODO EL CURSO (CON VISITAS A LA PISCINA DEL CENTRO O DEL PUEBLO/CIUDAD. | -Reunión de concienciación con los padres. -Jornadas de concienciación organizadas por el ayuntamiento. (Para que estos hábitos se lleven fuera de las fronteras del colegio). |
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