ESTRATEGIAS PARA LA PREVENCION DE RIESGO ANTE EVENTOS NATURALES DIRIGIDO A LAS DOCENTES DE EDUCACIÓN PREESCOLAR

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR

INSTITUTO UNIVERSITARIO DE EDUCACION ESPECIALIZADA

LAGUNILLAS –ESTADO MÉRIDA

ESTRATEGIAS  PARA LA PREVENCION DE RIESGO ANTE EVENTOS NATURALES DIRIGIDO A LAS DOCENTES DE  EDUCACIÓN PREESCOLAR DEL COLEGIO NUESTRA SEÑORA DEL CARMEN SANTA CRUZ DE MORA- ESTADO MÉRIDA

Trabajo Especial de Grado presentado como requisito parcial para optar al Título de Técnico Superior Universitario en Educación, Mención Preescolar.

AUTOR: Mora C, Isabel C

                                                                                                      CI: 17.770.935

TUTOR: Guerrido Douglas

Lagunillas, Abril de 2016

INDICE GENERAL

INDICE DE CUADROS

INDICE DE GRAFICOS

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR

INSTITUTO UNIVERSITARIO DE EDUCACIÓN ESPECIALIZADA

ESTRATEGIAS  PARA LA PREVENCION DE RIESGO ANTE EVENTOS NATURALES DIRIGIDO A LAS DOCENTES DE  EDUCACIÓN PREESCOLAR DEL COLEGIO NUESTRA SEÑORA DEL CARMEN SANTA CRUZ DE MORA- ESTADO MÉRIDA

                                           Autor: Mora Isabel

                                          Tutor: Dr. Guerrero José

Resumen

El Presente trabajo se desarrolló en el Colegia Nuestra señora del Carmen, en Santa Cruz Estado Mérida, su objetivo General fue Proponer estrategias  para la gestión de riesgo ante eventos naturales para educación preescolar. El tipo de investigación fue de campo, con un diseño, no experimental, nivel descriptiva, se conto con una población de 04 docentes. Para el estudio se utilizo SI y NO. la encuesta está compuesta por diez (16) ítems o preguntas que se le aplicara a los cuatro (04) con el fin de establecer los conocimiento previos de los encuestados, estrategias utilizadas anteriormente de haberse realizado alguna y la disponibilidad a nuevos conocimientos, una vez analizado las respuestas se concluye es conveniente que los docentes se involucren en todo lo referente a prevención ante un  evento natural. Por lo tanto es importante desarrollar acciones  que oriente los hábitos de protección en los niños y niñas del preescolar, por ser este el primer nivel de educación, donde el niño y la niña adquieren los conocimientos necesarios para su aprendizaje, que le serán de gran utilidad en años posteriores, puesto que lo cotidiano constituye un sentido del tiempo y del futuro tanto personal como colectivo en las situaciones que se pueden presentar para los seres humanos especialmente los niños y niñas que asimilan con mayor facilidad todo aprendizaje que se les brinde.

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