El Concepto De Educación Y Sus Fines En La Ley General De Educación.

El concepto de educación y sus fines en la ley general de educación.

Esta lectura nos comienza diciendo que tratar de definir el concepto educación es algo muy difícil, ya que educación es aquel concepto que su objetivo se encuentra en el mismo concepto; además se menciona que la educación se parece a reforma, ya que si la persona ha estado siendo educada, entonces se dice también que se ha reformado, o lo que es lo mismo ha mejorado.

La ley general de educación nos aborda dos definiciones de educación, la primera se basa en un proceso que incluye valores como, desarrollar armónicamente todas las facultades del hombre, amor a la patria, solidaridad internacional, las cuales fueron tomadas del artículo 3º. También el artículo 2º con otras palabras nos define por otra parte como educación al proceso que siempre está aportando algo para el desarrollo del individuo y transformación de la sociedad, este también fue tomado de la ley federal de educación (LFE).

La Ley General de Educación trata del concepto de educación en el artículo 2o, párrafo segundo; artículo 7o y sus fracciones de la I a la XII.

El mismo artículo 2o, segundo párrafo, indica otra definición de educación: "es proceso permanente que contribuye al desarrollo del individuo y a la transformación de la sociedad, y es factor determinante para la adquisición de conocimientos y para formar al hombre de manera que tenga sentido de solidaridad social".

El concepto de educación, según la LGE, implica:

1) Un proceso permanente.

2) Contenidos: conocimiento y valores (criterios).

3) Un método, de suerte que el educando entienda lo que se le transmite.

El concepto de educación se redondea con las características señaladas en los artículos 4o -obligatoria-; 5o -laica- y 6o -gratuita-El artículo 8o, a su vez, marca los criterios que orientarán la educación:

1) El progreso científico.

2) La lucha contra la ignorancia y sus consectarios: las servidumbres, los fanatismos y los prejuicios.

3) La democracia, concebida no sólo como estructura jurídica y régimen político, sino como sistema de vida fundado en el constante mejoramiento económico, social y cultural del pueblo.

4) El nacionalismo, en cuanto -sin hostilidades ni exclusivismos-atienda a la comprensión de nuestros problemas, al aprovechamiento de nuestros recursos, a la defensa de nuestra independencia política, al aseguramiento de nuestra independencia económica

El concepto que maneja la ley general de educación implica que la educación debe conservar aquellas normas y valores, pero al mismo tiempo debe estar proponiendo nuevos objetivos conforme a los avances tecnológicos tanto del país como del mundo; es primordial para obtener los conocimientos básicos, y no solo ello, también los conocimientos más complejos; se requiere de igual manera para que adquiera valores que formen al hombre, debe estimular al individuo y buscar aquella manera o método para que este entienda lo que se le trasmite. Para que el concepto de educación quede aún más completo se le añaden las tres características:

Obligatoria: se introduce por primera vez en 1842, gratuita el 27 de diciembre de 1865; laica en 1857 e la constitución, aquí ocurrió algo extraño pues del laicismo moderado (1857-1917), se pasó al laicismo agresivo.

Nos habla también sobre que el laicismo es la tercera característica de la educación en México. El término tiene cuatro acepciones:

1) Independencia de la Iglesia;

2) Abstención de instrucción religiosa;

3) Exclusión de ministros de culto en la enseñanza;

4) Prohibición de relacionar las escuelas con corporaciones religiosas.

La primera acepción se encuentra en el artículo 3o de la Constitución

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