Elementos teóricos y empíricos presentes en la conceptualización histórica de la niñez en Chile

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Índice

Introducción        3

Desarrollo        5

1.        Considerando el sistema actual de protección para los adolescentes, ¿qué instituciones deben ser informadas de la situación de riesgo en que se encuentra Tamara? Fundamenta tu respuesta.        5

2.        ¿Qué marco legal rige para las condiciones en que se encuentra Tamara? Explica brevemente.        10

3.        Identifica el paradigma que rige para la intervención propuesta para Tamara.        12

4.        A tu juicio, ¿qué elementos deben considerarse en la mirada de los profesionales en el caso presentado? Fundamenta tu respuesta.        13

Conclusión        14

Bibliografía        15

Introducción

El caso de vulneración de derechos que será desarrollado en el siguiente informe es uno más de muchos que se presentan en nuestro país y en el mundo. Es por ello, que Chile en 1990. ratificó y se acogió a lo resuelto por la Convención internacional sobre los derechos del niño en la asamblea general de naciones unidas. Entendiendo que se habla de vulneraciones hacia los derechos de los NNA a cualquier tipo de daño que se puedan ver expuesto, ya sea por medio de Maltratos físico y psicológicos, abusos sexuales, laborales, violencia y abandono entre otros. Es decir, las vulneraciones hacia estos derechos pueden ser de cualquier índole y en cualquier etapa de su niñes o adolescencia, por este motivo las instituciones del estado son responsables y tienen la obligación de proteger estos derechos teniendo un enfoque que busque siempre del interés superior de Tamara para este caso en particular y que le permita crecer y desarrollarse libremente.

Estos derechos están normados  que se  mencionan en varias leyes, en conjunto a una serie de políticas públicas para garantizar la promoción y protección de los NNA por lo cual, en el caso que se detecte o sospeche que están siendo vulnerados los derechos de alguna manera, es importante realizar las denuncias en los organismos correspondientes  (de acuerdo con el artículo 70 de la Ley N.º 19 968). Y activar los protocolos establecidos para estos casos.  Por tanto, es estrictamente necesario para el trabajador social indagar y realizar un diagnóstico adecuado para comprender específicamente cual o cueles son las problemáticas que presenta el caso, cuales serían los derechos que se están vulnerando y de esta manera generar el plan de acción, para intervenir de manera correcta, que nos permita entregar las herramientas necesarias, de manera integral y de ser necesario en conjunto a un equipo multidisciplinario en busca de los objetivo planteados.

Desarrollo

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1. Considerando el sistema actual de protección para los adolescentes, ¿qué instituciones deben ser informadas de la situación de riesgo en que se encuentra Tamara? Fundamenta tu respuesta.

Es evidente que Tamara y su familia necesitan apoyo y orientación, por este motivo y según el análisis del caso las siguientes instituciones deberían ser informadas y prestar apoyo a Tamara.

Corporación de asistencia judicial: Se debe derivar a las Sra. Sonia a esta corporación, considerando que Sonia no tiene redes de apoyo y no cuenta con la información necesaria para solicitar ayuda. Tamara no recibe pensión de alimentos y ningún tipo de ayuda económica por parte de su padre biológico, por este motivo lo primero que se debe informa y orientar es la solicitud de mediación, si esta no se concreta es urgente que Sra. Sonia sea asesorada y patrocinada judicialmente por esta corporación, en donde el abogado patrocinante deberá presentar una demanda por pensión de alimentos en el tribunal de familia. Debemos mencionar que según la nueva Ley de Responsabilidad Parental y Pago Efectivo de Deudas de Pensiones de Alimentos que entra en vigencia en mayo del presente año, será el Registro Nacional de Deudores quien se encargará de investigar en las cuentas Bancarias u otros instrumentos de inversión o financieros que el deudor en este caso el papa biológico de Tamara, para hacer efectivo el pago.

Oficinas de protección de derechos (OPD). Que será reemplazado por la oficina local de la niñez (OLN) y deja de ser parte de sename para pertenecer al servicio mejor niñez, en un plazo de 5 años desde su modificación en el año 2021. 

El cesfam del sector al cual pertenecen, derivó a Tamara y su familia a una entrevista con la OPD u OLN dependiendo de la comuna, con la finalidad de verificar la situación actual de Tamara que no asiste regularmente a la escuela y además se encuentra en una relación con una persona mayor de edad, lo que genera preocupación por un posible caso de vulnerabilidad de derechos que a su vez  sea constitutiva de delito, teniendo en cuenta además su estado de discapacidad y que sin muleta limita bastante sus movimientos y autonomía. Esta situación evidentemente debe ser abordada por esta institución quien deberá brindar protección e intervención psicosocial para Tamara y familia, que sin duda necesitan apoyo, orientación y derivación en el caso de ser necesario a la red que sea mas conveniente para ella y su familia.

Establecimiento educacional: Los establecimientos educacionales tienen la obligación de   indagar e informar lo que sucede con Tamara y su entorno familiar, considerando que es una red de apoyo fundamental y de trato directo con la alumna.

Los profesionales del área de educación además del trabajador social, en el caso que el establecimiento cuente con este, deben intentar contactar o generar estrategias para comunicarse y reunirse Tamara y su madre, ya que este tipo de situaciones es una señal de alerta, puesto que la escuela no maneja información exacta y concreta sobre los motivos que provocan la inasistencia injustificada, estos motivos según el caso pueden ser varios, desde problemas emocionales, económicos o vulneración de derechos. Por este motivo el establecimiento educacional, debe activar un protocolo específico para este tipo de casos, el protocolo de actuación para detectar posibles situaciones en donde se vulneran los derechos de los estudiantes y derivar a instituciones que velan por la protección de los derechos de niños, niñas y adolescentes.

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