Entrevista a laura frade

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FES IZTACALA

SUAyED

LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA

U      N     A     M

MÓDULO:(404)

Propedéutico  al Campo del Desarrollo Humano y Educativo

ALUMNA: ALMA GUZMÁN SÁNCHEZ

EXAMEN EXTRAORDINARIO 2017-1

GUIÓN DE ENTREVISTA

FECHA DE ENTREGA

24 de enero de 2017

Hola que tal Doctora Frade. Mi nombre es Alma y estudio en el sistema a distancia en la UNAM Psicología.

Quiero pedirle un gran favor, pero antes debo contextualizarlo si me lo permite:

Soy madre (soltera) de una nena de 14 años, soy profesora de primaria (estatal) en un turno soy subdirectora escolar y en otro turno atiendo a alumnos de 4to grado (8 y 9 años tiene aprox). Tengo 33 años y vivo (y trabajo) en Chimalhuacán Estado de México. Ahora también estoy haciendo  otra licenciatura en psicología en este sistema por lo mismo que no me permiten los tiempos hacerla escolarizada, terminé el 4to semestre de 9 que tiene la carrera. También tengo una maestría en Educación, Neurocognición y Aprendizaje. Pero ¿Por qué le cuento todo esto? Pues porque el semestre pasado reprobé justamente el módulo del propedéutico de educación paradójicamente,  y explico todo esto porque no soy de las que se rinde y menos realiza unos trabajos y actividades mediocres o sólo por entregar. Las razones fueron dos por las que reprobé, la primera es que me confié pues en este tema soy pez en el agua y la segunda es que se me complicó un problema de salud un poco delicado (cosas de internarme  y sesiones bastantes dolorosas) que no contemplaba y se me fueron pasando las fechas para entregar lo que ya casi tenía pero que no subí a plataforma, y por más que expliqué a los tutores lo que sucedió siempre tuve una negativa. Es ahora que por eso estoy cursando el primer extraordinario con esta actividad de realizar una entrevista a alguien que esté o haya hecho investigación en el plano educativo con esta serie de preguntas que me proponen.  Sé que está muy ocupada y que además tiene una vida personal con valor incalculable. Sólo espero que me ayude a realizar esta actividad que es muy importante para mí. La tengo que entregar el día martes por lo cual el tiempo apremia. Sólo que ahora otra vez estoy delicada y hasta ahora puedo escribir y atender esta situación. Si Ud. gusta y puede tener alguna sesión por skype, por videollamada por whastapp, por grabación de whastsapp, por video llamada o grabación de facebook , contestar la entrevista por escrito o alguna otra opción que pueda sugerirme yo me adecúo, sólo que no puedo moverme ahora y no creo que para el martes ya pueda, por eso es que la estoy molestando que sea a distancia por las condiciones en las que ahora me encuentro. Por lo mismo tendría que dar la liga de su página de facebook para que si fuera necesario mi tutor pudiera revisar la veracidad de la entrevista, en raras ocasiones lo hacen, pero mejor pongo en aviso por cualquier cosa.En verdad le voy a agradecer todas sus atenciones aunque diga que no puede, también le voy a agradecer por haberme leído ahora. La admiro mucho pero también entiendo que es muy apresurado, así que no se preocupe.

Saludos y aquí le envío de una vez el guión de entrevista que tengo que aplicar por si si pueda adelantar este aspecto. Gracias

Mis datos son:

ALMA GUZMÁN SÁNCHEZ

5560103678

alhedul@gmail.com

alhedul@hotmail.com

GUIÓN DE ENTREVISTA

Buenos días, Soy Alma Guzmán Sánchez, estudiante de la licenciatura en Psicología de la UNAM en el sistema a distancia de la Facultad de Iztacala. ¿Me permitiría realizarle una entrevista sobre algún proyecto académico o de investigación educativa  que usted está efectuando? Será para el módulo 404 el Propedéutico  al Campo del Desarrollo Humano y Educativo

Le recuerdo que “Toda la información recabada es confidencial, con fines educativos y solo el tutor responsable del módulo y yo, tenemos acceso a esta. Nada de lo aquí comentado será publicado en ningún medio impreso o electrónico."

1. ¿Cuál es el nombre de la institución donde labora y realiza sus investigaciones sobre educación? Multiversidad Mundo Real Edgar Morin, lo puedes encontrar  como http://maestriapensamientocomplejo.org/index.php... Bueno, espero no me haya faltado alguna letrita
2. ¿Cuáles objetivos tiene esta institución? Formar profesionales para producir conocimiento desde la complejidad integrando para ello los saberes desde la transdisciplinariedad y la interdisciplinariedad, lo que conlleva al desarrollo del pensamiento complejo generado por Edgar Morin como una herramienta básica que lo permite e impulsa.
3. ¿Cuál es la línea de investigación en la que se enfoca la institución? Complejidad en los ámbitos de Filosofía, Educación, Salud, Ciencias Sociales y Administración.
4. ¿Cuál es su nombre completo? Laura Gloria Frade Rubio
5. ¿Qué escolaridad tiene? Doctorado. Tengo dos maestrías: una en ciencias políticas y economía mundial y otra en investigación integrativa, y tengo dos doctorados, uno en educación y otro en pensamiento complejo.

Wow, es usted una mujer muy preparada

1. ¿Qué cargo y/o función tiene en esta institución? Coordinadora de la Maestría en Educación.
2. ¿Cuál es el tema o los temas que más le han interesado o investigado sobre educación y por qué? Complejidad y educación. Pues en este tiempo eso es el futuro de los niños, no nadamas de México me explico, es del mundo. ¿Cómo vamos a querer algo diferente sin conocimientos, sin explotar todas las habilidades que tienen los niños.  Pero lo interesante y lo bueno esta en hacerlo desde la complejidad, no con sus pruebas estandarizadas allí de PISA o de aquí antes ENLACE o ahora PLANEA eso no es la vida, eso no es la educación.
3. ¿Cuáles son los objetivos de estas investigaciones que ha hecho? Crear el complexus, es decir la red de partes y elementos que conforman el todo de la educación con sus interacciones para generar propuestas viables que detecten, atiendan y resuelvan los problemas que emergen en el contexto sociohistórico, cultural y político del Siglo XXI. Generar propuestas viables desde la complejidad que observen las relaciones existentes y por construir en el ámbito educativo.
4. ¿Cuál es la metodología en la que se ha enfocado en sus investigaciones? La metodología emana de la observación y representación del objeto de conocimiento como un sistema complejo de relaciones dinámicas que al construirlo logra la identificación de las partes y estructuras que lo componen, lo que permite diseñar los intrumentos y herramientas que coadyuva a identificar lo que sucede para transformarlo. Esto implica que no se parte de una disyunción metodológica: o se utiliza una metodología cualitativa o una cuantitativa, sino que a partir de la construcción del complexus, es decir de la red de partes y sus interacciones, se diseñan diversas estrategias metodológicas para obtener y sistematizar la información, lo que conlleva a adentrarse en el o los problemas observando la recursión (la relación causa efecto/efecto causa),  y la hologramia (la mínima parte se reproduce en el todo y el todo en la parte), de ahí que se utilicen múltiples técnicas que además no son estáticas, sino que se pueden modificar en el proceso.
5. En sus investigaciones ¿hay un equipo de trabajo u otras instancias para que lleve a cabo Usted dichas investigaciones? En general las investigaciones elaboradas a nivel invidual pero con una retroalimentación colectiva con los pares de la institución, es decir que, se retoma un modelo complejo de creación invidualizada que al poner el trabajo en común produce el cuestionamiento y participación colectiva, pero la responsabilidad y autoría es de cada investigador. Esto obedece a la estructura geográfica de la institución, se trabaja en línea con un colectivo internacional que se encuentra en varios países: México, Argentina, Colombia, Cuba, Estados Unidos, Canadá, París.  
6. Sé que son varias las publicaciones que ha hecho a cerca de estas investigaciones, ¿Me puede mencionar algunas? Inteligencia Educativa, Desarrollo de competencias en la educación, Competencias en la educación especial, Complejidad y competencias (La educación deseada: una tarea pendiente para México), Competencias lectoras, Aprendizaje y complejidad. Elaboración y aplicación de rúbricas desde la metacognición, Planeación y Evaluación y Complejidad.
7. ¿Cuál ha sido el impacto que ha tenido la investigación y publicaciones que ha tenido? Los resultados de mis investigaciones se retoman por los docentes de todos los niveles educativos en el país, desde preescolar, hasta el doctorado.
8. Tengo conocimiento de su trayectoria para la dedicación que tiene para nutrir e innovar en la educación. ¿creé importante la psicología educativa dentro las escuelas públicas? La psicología educativa, como disciplina en el ámbito educativo resulta indispensable para explicar los hechos y problemas existentes en el ámbito de la relación enseñanza-aprendizaje, el rol que juega el sujeto que enseña y el que aprende para crear y proponer propuestas para abordarlos. Entendiendo por enseñanza toda acción que se realiza para que un sujeto más experimentado con otro que lo está menos para aque este aprenda lo que debe en el contexto en el que vive, y por el aprendizaje un cambio en el desempeño del sujeto menos experimentado frente a un contexto que demanda su acción presente y futura. La psicología educativa por tanto observa, atiende, explica y transforma la relación: educando-educador, enseñanza- aprendizaje/contetxto. Sería buenísimo que todas las escuelas públicas tuvieran un psicólogo educativo de planta.
9. ¿Cree que el mexicano (padres de familia, profesores, alumnos o gente en general), está preparado para que la educación eleve la calidad de vida del país como lo plantean sus publicaciones? Creo que la sociedad mexicana (padres, madres, docentes, directivos y gobierno) cuenta con una cultura que le había permitido salir adelante con múltiples problemas, pero que actualmente requiere adaptarse de manera constante a los cambios que se generan en la sociedad del siglo XXI que es líquida (Bauman, 2006, Tiempos líquidos), es decir que se modifica continuamente, no se ha terminado de asentar un cambio cuando ya llegó el siguiente. Por lo tanto, el problema actual es que los mexicanos no podemos adaptarnos a un entorno tan dinámico, nos rebasa, esto genera una sociedad que no puede satisfacer las demandas educativas actuales, de ahí la crisis educativa y de ahí la necesidad de generar procesos educativos en todos los niveles, no sólo con los estudiantes, sino con todos los actores que participan en ella (docentes, padres, madres, directivos y gobierno). Algo de esto hablo en mi libro: La educación deseada: una tarea pendiente en México. Bájalo gratis en: http://www.calidadeducativa.com.

Saludos y gracias por invitarme a tu encuesta.

Laura Frade Rubio,

Dra. en Pensamiento Complejo y Dra. en Educación 

AGRADECIMIENTO:

Sé que es una persona muy ocupada e importante en el ámbito educativo, por eso para mí es un gran honor que hoy me haya regalado de su tiempo. Cuente con una servidora para lo que necesite sin dudarlo.

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