Escuela y Ubicación Geográfica

El siguiente documento presenta información general acerca de la Escuela Secundaria Técnica #35, en la cual se llevará acabo mi Práctica Docente durante el VII y VIII semestre de la Licenciatura en Educación Secundaria con Especialidad en Matemáticas.

Entre ellos la ubicación geográfica, contexto, instalaciones de la escuela, condiciones de las aulas, comportamiento de los alumnos, relación entre maestro-alumno y viceversa, así como datos socioeconómicos de los estudiantes, estilos de aprendizajes, formas de enseñanza por parte del titular, entre otros; datos obtenidos al aplicar encuestas y test durante la semana de Observación, con la finalidad de poder tomar todos estos datos como referencia y punto de partida para la realización del Documento Recepcional y poder desarrollar una buena planificación, en base a sus intereses, necesidades, estilos de aprendizajes y condiciones de la escuela.

Por otra parte se pretende dar puntos de vista propios, al igual que comparar o relacionar algunos temas con autores vistos durante mi formación como docente en otros semestres, tratando de fundamentar lo mencionado.

Y finalmente poder relacionar el ejercicio de la práctica, el diseño de propuestas didácticas y la reflexión sobre la experiencia obtenida y obtener un producto académico.

Introducción

El siguiente documento presenta información general acerca de la Escuela Secundaria Técnica #35, en la cual se llevará acabo mi Práctica Docente durante el VII y VIII semestre de la Licenciatura en Educación Secundaria con Especialidad en Matemáticas.

Entre ellos la ubicación geográfica, contexto, instalaciones de la escuela, condiciones de las aulas, comportamiento de los alumnos, relación entre maestro-alumno y viceversa, así como datos socioeconómicos de los estudiantes, estilos de aprendizajes, formas de enseñanza por parte del titular, entre otros; datos obtenidos al aplicar encuestas y test durante la semana de Observación, con la finalidad de poder tomar todos estos datos como referencia y punto de partida para la realización del Documento Recepcional y poder desarrollar una buena planificación, en base a sus intereses, necesidades, estilos de aprendizajes y condiciones de la escuela.

Por otra parte se pretende dar puntos de vista propios, al igual que comparar o relacionar algunos temas con autores vistos durante mi formación como docente en otros semestres, tratando de fundamentar lo mencionado.

Y finalmente poder relacionar el ejercicio de la práctica, el diseño de propuestas didácticas y la reflexión sobre la experiencia obtenida y obtener un producto académico.

Escuela y Ubicación Geográfica

Antecedentes de la Escuela

La Escuela Secundaria Técnica #35 se fundó el 12 de noviembre de 1982, por el Ingeniero Jorge Inés Carrizales Trujillo.

Anteriormente la escuela era un terreno baldío, el cual estaba limitado por una malla, contaban únicamente con 6 aulas ya que no se contaban con los suficientes recursos para obtener mayores instalaciones.

Hoy en día está limitada por una estructura de ladrillo color naranja, y dos portones, cuenta con 45 aulas, las cuales 3 están adaptadas con computadoras, internet y un pizarrón inteligente.

Moctezuma, E. (comunicación personal, 22 de agosto de 2012): ” El ambiente que se generaba comparado con el actual era muy tranquilo, debido a que existía poca urbanización. Algunos de los servicios públicos con los que cuenta la escuela son luz eléctrica, agua potable, pavimento, drenaje e internet inalámbrico.” (Apéndice A)

En torno a la escuela se encuentra una papelería, la cual hacen uso de esta los alumnos, para comprar algún material escolar, una tienda de abarrotes, algunas casas, una maderería y tres distribuidoras

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