Escuelas De La Administracion

MÉTODO PRINCIPALES REPRESENTANTES

PERIODO PRINCIPALES CONCEPTOS PROPUESTAS O ENFOQUES TEORICOS

MERCANTILISMO Juan Bodino , Gerald Malynes, Eduardo Misselden , Antonio Sierra y Tomas Mun. Siglo XVI Y XVII Considerar que la riqueza de las naciones se centraba en la producción, distribución y comercialización de mercancías Que el estado interviniera en la economía.

FISIOCRACIA William Petty, François Quesnay, Pierre Samuel du Pont de Nemours, Víctor Riqueti, marqués de Mirabeau y Anne Robert Jacques Tourgot

Siglo XVIII Se creía en la ley natural que defendía una política económica “dejar hacer, dejar pasar “ La riqueza de la nación se fundamentaba en la tierra

ESCUELA CLASICA Adam Smith, David Ricardo y Thomas Maltus Siglo XIX

Desarrollar a lo máximo la economía libre de mercado, la no intervención del estado

La riqueza de las naciones se debe a la ausencia de regulaciones estatales lo que llevaba a un predominio de la oferta y la demanda.

NEOCLASICISMO

Carl Menger, León Walras y Alfred Marshall.

Siglo XVIII Un enfoque económico basado en un análisis marginalita y equilibrio de la oferta y la demanda. Estudiar la satisfacción de las necesidades humanas y sus satisfacciones.

MARXISMO

Karl Marx y Friedrich Engels

Siglo XIX Estudiar al capital como un proceso y crear un método de análisis que abarcara cualquier tipo de estudio. Solo existen dos tipos de clases sociales los capitalistas o burgueses y los proletarios. La producción del valor de las mercancías como parte de la acumulación del capital y riqueza y que el trabajo no pagado generaba riqueza a las dueños de la producción.

ECONOMIA KEYNESIANA

John Maynard Keynes Siglo XX Analizar las causas y consecuencias de las variaciones de la demanda agregada y sus relaciones con el nivel de empleo y de ingresos.

Alentar al estado a intervenir en la economía de las naciones a través de medidas fiscales y monetarias.

MONETARISMO

Milton Friedman

Finales del siglo XIX y principios del siglo XX Una versión moderna de la ley de la oferta y la demanda, y que las fuerzas de la economía regulaban el mercado y así impedir la intervención del estado.

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