ESCUELAS DE ADMINISTRACION

Escuela Autor (es) Características más importantes

Escuela Clásica o Tradicional Frederick W. Taylor:

Se situó en la base de la pirámide y por la organización de trabajo en el taller.

H. Fayol:

Se situó en el vértice de la pirámide del personal y su visión fue la de un director general.

Nace del crecimiento acelerado y desorganizado de las empresas

Toma de decisiones de forma centralizada.

División del trabajo y especialización productiva.

Jerarquía y liderazgo autocrático.

Comunicación desde arriba.

Rígidos sistemas de supervisión y control.

Punto indispensable era la organización.

El personal es considerado como algo externo, que hay que soportar porque es algo externo.

La empresa es un sistema técnico que hay que adaptar y ajustar al sistema humano.

Escuela Sistémica de la Administración Wiener.

March.

Murdick.

Ross. Nueva forma de analizar la organización.

Las empresas se relacionan entre sí y con el medio ambiente.

Las funciones de un sistema dependen de su estructura.

Los sistemas son abiertos y reciben información de otros.

Escuela de las Relaciones Humanas Elton Mayo Escuela de los Científicos del Comportamiento.

Surge como respuesta y oposición a la teoría clásica de la administración.

El recurso humano comienza a tomarse en cuenta dentro de las empresas.

Su mantenimiento fue posible gracias a la psicología y a la psicología del trabajo.

Se intensifico la búsqueda de la eficiencia en las organizaciones provocando una reevaluación de los principios de la administración.

Escuela del Proceso Administrativo Henry Fayol

Sus principios ,as utilizados fueron:

La división del trabajo

La autoridad

La disciplina

La unidad de mando

La unidad de dirección

La subordinación de los intereses particulares al interés general Para los neoclásicos consiste en orientar, dirigir y controlar los esfuerzos de un grupo de individuos para lograr un fin común.

Fase Mecánica: Lo que se debe hacer (planeación y organización)

Planeación: determina lo que se va a hacer; estrategias, objetivos, políticas, etc.

Organización: organiza al personal de acuerdo a las actividades que va a desempeñar y asigna responsabilidades.

Fase Dinámica: Aplica lo establecido anteriormente (dirección y control)

Dirección: se encarga que los objetivos se estén llevando a cabo por el personal mediante la comunicación, motivación y supervisión.

Escuela de Administración Empírica Peter F. Drucker

Ernest Dale

Lawrence Apley La experiencia es la única fuente de conocimiento.

Se basa en la práctica

Procesos de planificación y control dentro del proceso administrativo.

Técnicas: Intuición, experiencia, costumbre.

Sabe como motivar a las personas que trabajan en la organización.

Los resultados no son siempre los esperados, ya que lo que da buen resultado para una empresa, no necesariamente lo da para otra.

Escuela Ecléctica Henry Fayol

Mary Parket Follet

Lindall F. Urwick

George Terry Se establece y aplica un orden lógico de las actividades, mediante la aplicación del proceso administrativo.

Técnicas: empíricas, decisionales, modelos matemáticos, psicológicas, humanistas, económicas.

Escuela del Sistema Social

Max Weber

Chester Barnad

Frank

Oliver

Sheldon

Chris Argyris

Importancia a la organización informal.

Status y símbolos de sus integrantes.

Sus efectos en el funcionamiento de la

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