FORMACION DOCENTE Presentación y encuadre de la asignatura
Enviado por cameliaaa • 18 de Junio de 2017 • Biografías • 320 Palabras (2 Páginas) • 167 Visitas
Secuencia Teórica-práctica N°1
“...La educación, en realidad, ha de centrarse en la relación entre el sujeto y el mundo humano que lo acoge. Su función es permitirle construirse a sí mismo como «sujeto en el mundo»: heredero de una historia en la que sepa qué está en juego, capaz de comprender el presente y de inventar el futuro...” ( Philippe Meirieu, 2003)
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Objetivo: Invitar a recorrer el espacio de formación , reconociendo aspectos de la cursada y solicitando la participación del alumnado de manera colectiva.
Presentación y encuadre de la asignatura :
a) La clase comienza con la reproducción de un video que luego sera utilizado en próximas instancias.
b) Posteriormente la pareja pedagógica de la asignatura, abordará temas generales de organización, formas y modalidades de la cursada.
Con ayuda del programa se desarrollará la presentación de la asignatura a nivel disciplinar. Aclaración de las unidades y disponibilidad bibliográfica.
c) De manera complementaria se realizará una presentación digital que se subirá a la plataforma virtual en cuanto se tenga acceso. Que comenzará con el desarrollo inicial teórico de la disciplina “ didáctica” .
Ejes de la presentación:
- Objeto de estudio de la didáctica.
- Condiciones de época.
- Oficio docentes.
- Justicia Curricular.
- Planificación.
- Interdisciplinariedad.
Segunda parte:[pic 2]
Objetivo: Reconocer en la experiencia personal , la biografía escolar y su incidencia en la proyección de la elección de la carrera.
Consigna:
- Ejercitar la memoria emotiva y buscar entre los recuerdos alguna anécdota escolar que les haya resultado significativa.
- Representar a través de un objeto dicha experiencia escolar.
- Ahora en grupos ampliados ( de 10 integrantes aprox.) y luego de una instancia de debate y encuentro general. Intentaran dramatizar en pocos minutos una de las experiencias elegidas(...) que consideren de importancia . Elegir un vocero que manifieste la razón o argumentación de la elección.
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