Fortalecimiento del Clima Organizacional

Zulma I. Soler Candelaria                                                                                    3 de abril de 2019.                      Fortalecimiento del clima organizacional

Según Parra (2009), la estructura organizacional son todas aquellas características, actividades o tareas que se pretenden realizar, que describen cómo se va a organizar o estructurar una institución para establecer: autoridad, jerarquía, cadena de mando, organigramas y departamentos, entre otras; con la finalidad de producir sus servicios o productos mediante un orden y un adecuado control para alcanzar sus metas y objetivos. Por lo antes expuesto, se puede decir que toda empresa, organización o institución educativa tiene su propia estructura organizacional que las define. Esta estructura organizacional va a depender de los objetivos y metas que estas organizaciones desean conseguir. Entonces, los objetivos y metas determinan cómo estas organizaciones serán organizadas en niveles jerárquicos, departamentales o funcionales. Comparando lo antes expuesto con el ambiente educativo, lo mismo se aplica a las instituciones educativas. Ya que la finalidad de toda institución educativa es cumplir con la visión, misión, metas y objetivos establecidos. Además, que su estructura organizacional facilite una adecuada determinación de funciones y responsabilidades, que favorezcan el cumplimiento de los objetivos plasmados en la visión y misión de la escuela o institución educativa.

Por lo antes expuesto y como estudiante aspirante en convertirme en líder educativo, entiendo que la importancia que tiene el clima organizacional para un líder educativo es el desarrollo y mantenimiento de un ambiente que permita incrementar la productividad en todo el personal, reducir costos operacionales, un buen uso de los fondos operacionales, un buen uso o mantenimiento de los materiales, equipos y facilidades educativas; disminuir el ausentismo (tanto en el personal, como en los alumnos y también en los padres cuando se les convoca para las actividades o asuntos de sus hijos u otras actividades escolares) y aumentar sobre manera el desempeño de toda la comunidad escolar que permita a la institución u organización educativa alcanzar el éxito. Ya que la estructura organizacional define las características de cómo se va a organizar una institución educativa; desde el establecimiento de la autoridad, la jerarquía, la cadena de mando, organigramas, funciones, programas académicos y las tareas o actividades que se pretenden realizar con la finalidad de producir un buen servicio y alcanzar las metas u objetivos de la institución (Vásquez, 2012). Se puede decir además, que el éxito o fortalecimiento organizacional en el ambiente educativo se logra a través de una administración efectiva, una actitud positiva y de compromiso por parte de los empleados, compromiso con la capacitación y desarrollo profesional, apoyo en la innovación y buenas ideas, recursos útiles (tecnología, herramientas, materiales, libros o humanos), retención de empleados sobresalientes, programa de compensación, recompensas o salarios competitivos, buen ambiente escolar y relaciones de confianza, respeto y de ética profesional, entre otros. Deseo cerrar este foro exponiendo, que una institución educativa que sabe administrar, organizar, desarrollar conocimiento nuevo o competencias, innovar, proteger el medio ambiente u ofrecer un ambiente seguro, tiene buen manejo de sus finanzas, materiales o equipo y mantiene una buena ética institucional; logra el éxito o fortalecimiento organizacional.

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