Gestion territorial

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Gestión Territorial I

Ing.:                                                        Bachilleres:

Laleska Hernández                                  Maduro Eddymar C.I 27.213.496

                                                                Rojas Diego  C.I 27.928.456

                                                                Jiménez Kevin C.I 28.229.596

                                                                Lista Manuelvis C.I 30.615.034        

                                                                 Rico Keismar C.I 30.766.141

IF05

Trayecto  I _ Fase  I

El Tigre, 16/07/2021

INDICE GENERAL                                                                                     PAG

LISTA DE CUADROS        III

LISTA DE FIGURAS        IV

PREAMBULO I        V

 EVENTO I: GESTIÓN DEL TERRITORIO.        6

I.1      Travesía del territorio socio integrador del proyecto        6

I.2      Peregrinación por el Territorio Social        8

I.2.1   Breve Descripción del Territorio Social        8

I.2.2   Dimensiones y Potencialidades        9

     I.2.2.1 Dimensiones Físico Espaciales        9

I.2.2.2 Dimensiones Demográficas        9

    I.2.2.3 Dimensiones Políticas        10

 I.2.2.4 Dimensiones Económicas        10

 I.2.2.5 Dimensiones Culturales        10

 I.2.2.6 Dimensiones Ambientales        11

 I.2.2.7Dimensiones Potenciales        11

1.2.3   Abordajes del Objeto de Estudio        11

1.2.4   Objetivos        12

1.2.4.1 Objetivo General        12

1.2.4.2 Objetivo Específicos        12

1.2.5 Relevancia        12

1.3 Transito por el Territorio Académico del Proyecto        13

 EPILOGO.        15

REFENCIAS BIBLIOGRAFICAS        16,17,18

LISTA DE CUADROS

Cuadro 1        10

Cuadro 2        13

LISTA DE FIGURAS

Figura 1        9

PREAMBULO

El mantenimiento de los equipos informáticos es una actividad que se debe realizar con una frecuencia determinada para que el equipo tenga un buen rendimiento y pueda detectar a tiempo las fallas del sistema operativo. Debe completarse no solo en la parte física, sino también en la parte lógica para que funcione correctamente. También debe considerar limpiar su computadora, porque sus conectores y otros componentes dependen de ella. El propósito del mantenimiento del equipo es extender la vida útil de la computadora y brindar a los usuarios el mejor rendimiento.

Partiendo de esto, algunas empresas en El Tigre, Municipio Simón Rodríguez, no cuentan con manuales de mantenimiento que les ayuden a realizar dicha acción,  a manera que se plantea hacer un manual didáctico que capacite a los empleados de las empresas para hacer que los equipos estén en óptimas condiciones a la hora de  trabajar y así poder alargar su vida; además de  traer beneficios que sean eficientes y eficaces para el sistema.

EVENTO I: GESTION TERRITORIAL

1. TRAVESIA POR EL TERRITORIO SOCIO INTEGRADOR DEL PROYECTO:

La realidad educativa venezolana plantea un proceso renovador, que conlleva a la interactividad y transformación propia del participante, para obtener un aprendizaje significativo, que integre los saberes, valores, aptitudes, actitudes, habilidades y destrezas.

La integración social en el ámbito educativo ha tenido su importancia debido  al protagonismo de las comunidades y entes responsables de la educación hoy en día en tiempos de pandemia. El rol de estudiante tiene una representación muy bilateral al aprendizaje. Es por esto que, durante la carrera cursada como lo es  la Informatica se han adquirido conocimientos distintos  por cada materia vista a lo largo del trayecto tales como: Que el proceso de aprendizaje del inglés se actualiza, hoy en día, a través del uso de las TIC en el aula. Esto permite cambiar la mirada del antiguo esquema de aprendizaje guiado, por uno de participación activa del estudiante y del profesor. Además; en el área de Formación Critica  se prepara de forma  ética,  moral y objetiva a sus estudiantes para  permitirles pensar críticamente en un sentido amplio: con conciencia, criterio social, no estático y comprometido.

Sucesivamente, la asignatura Arquitectura de los Computadores explica el funcionamiento de los ordenadores como máquinas de computación. Esta asignatura constituye una de las materias primordiales en relación al estudio de las arquitecturas de computadores y, junto al resto de las asignaturas, completa los aspectos de teoría, abstracción y diseño del área.

De la misma uno de los conocimientos adquiridos es que la matemática y la programación van de la mano pues; la programación está llena de funciones, algoritmos, formulas y demás aspectos matemáticos que van  desde operaciones básicas hasta complejos algoritmos y modelos matemáticos, igualmente gracias a las matemáticas  se  aprenden más rápido nuevos lenguajes de programación y se tiene un mejor razonamiento y análisis lógico.

Y por último  pero no menos importante tenemos a la asignatura de Proyecto Socio Tecnológico (PST) que es una estrategia de aprendizaje que permite la construcción del conocimiento a partir del aprender haciendo, donde se propicia el reconocimiento en principio por el propio participante de sus conocimientos, habilidades y destrezas. Dichos proyectos se caracterizan por basarse en un problema real local, regional o nacional que incorpore las áreas de los saberes de la informática como por ejemplo el mantenimiento del hardware de un computador bien sea portátil o sobre  mesa que ayude mejorar su rendimiento a la hora de usarla.

Además un proyecto socio tecnológico provee oportunidades para que los participantes realicen investigaciones que les permitan aprender nuevos conceptos, aplicar la información y representar el conocimiento de diversas formas y les da  la posibilidad de trabajar en equipo y colaboración entre los participantes, profesores asesores y otras personas involucradas con el proyecto a fin de que el conocimiento sea compartido y distribuido.

Esta materia proporciona una base sólida y a su vez aplicable, de tal modo de poder verter conceptos no solamente académicos sino también presentes en la industria. Así se ha optado por tomar el enfoque que la materia presenta, articulado con las materias posteriores. Dicho enfoque toma como base la necesidad de comprender en primera instancia los pasos para la resolución de problemas, la identificación de los elementos componentes, y la posibilidad de coordinarlos e instruirlos de modo que cooperen para encontrar la solución al problema establecido en primera instancia.

Las nuevas tecnologías no solo constituyen un conjunto de herramientas al servicio de las actividades de enseñanza y aprendizaje, sino que conforman un entorno, un espacio, un ciberespacio, en el cual se producen las interacciones humanas .Es así como el proceso de enseñanza y aprendizaje ha experimentado un extraordinario desarrollo en los últimos tiempos de pandemia, especialmente por la gran ventaja de interactividad que ofrecen los medios tecnológicos.

I.2  PEREGRINACION POR EL TERRITORIO SOCIAL:

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