Guia De Jornada Opd1

observacion y practica docente ll (Nancy Gonzalez)

viernes, 6 de junio de 2008

SEGUNDA JORNADA DE OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA DOCENTE DURANTE EL CUARTO SEMESTRE, REALIZADA EN EL CENTRO ESCOLAR JOSÉ MARIA MORELOS Y PAVÓN

ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL ESTADO LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA II

PROFESOR

PEDRO GÓMEZ FLORES

ASIGNATURA

OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA DOCENTE

REPORTE

SEGUNDA JORNADA DE OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA DOCENTE DURANTE EL CUARTO SEMESTRE, REALIZADA EN EL CENTRO ESCOLAR JOSÉ MARIA MORELOS Y PAVÓN

NIVEL SECUNDARIA

ALUMNA

NANCY GONZÁLEZ TEPALE

FECHADEL 19 AL 23 DE MAYO DEL 2008

CONTENIDO

1. Introducción

2.-Plantación

3.-Análisis

4.-Características De Los Adolescentes

5.-Diario De Observación

6.- Conclusión

7.-Anexos

1. INTRODUCCIÓN

En la jornada llevada acabo en el centro escolar José Maria Morelos y Pavón durante la semana del 19 de mayo al 23 de mayo del 2008, se observaran algunas de las recomendaciones hechas por la profesora para mejorar mi capacidad de enseñanza y obtener más seguridad debido a que a pesar de las practicas que he hecho aun me siento nerviosa cuando me pongo frente a un grupo que conozco por primera vez; también podemos encontrar la comparación entre el grupo que tuve en la jornada pasada y el de esta ocasión. Incluye todo lo realizado en clase y lo que desafortunadamente fue planeado pero no se pudo realizar en la jornada.

2. PLANEACIÔN

3. ANÁLISIS

Durante la jornada pude trabajar bien y considero que realice un buen trabajo.

Pedí a los alumnos que trabajaran en binas y el resultado fue bueno, me gusto mucho debido a que sus trabajos fueron muy creativos, y pusieron mucho empeño para la realización de este. Pude ver que realmente se interesaron en el tema y su participación fue muy acertada en muchos casos, aunque en otros tuve que solicitar la participación, como es el caso de mi primera dinámica en la que cuatro alumnos pasaron a representar una familia en la cual no se respetaba la equidad de género, por lo tanto dividí al grupo en tres partes para que cada uno defendiera una de las tres formas de pensar que se planteamos en la situación.

Algunos alumnos defendieron muy bien su postura pero al final todos estuvieron de acuerdo que la igualdad de genero es importante `para que todos tengamos los mismos derechos y seamos respetados por todos los individuos.

P0’ude hacer una comparación entre el grupo pasado y el presente, el segundo “E” me permitió ver alumnos aun mas inquietos y distraídos, ocupados en cosas como platicar, jugar, hacer la tarea de otra materia que les parecía mas importante en ese momento y divertirse

Los alumnos del segundo grado son un poco distraídos pero eso se debe al grado en que están y a que no están presionados por las calificaciones que deberían tener ya que de ellas aun no depende su futuro, son muy convencionales no les importa

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