HISTORIA DEL CIP

ACTIVIDAD Nº 1 DIAGNOSTICO DE PRACTICAS OPERATIVAS JUSTAS

Proceso del recojo de información parala actividad deextensión universitaria

Para la actividad de diagnostico nos reunimos con la directora para que nos delas facilidades de poder acceder a laInstituciónEducativaJoséOlaya para quelos alumnos de dicha instituciónsean encuestados

2.1.-Descripción de las características de la Comunidad y/oorganización donde visitó y aplicó la encuesta.

La Institución Educativa Nº 88014 "José Olaya" Ubicada en el A.H.Miraflores

Alto, MZ C, terreno donado por la familia VALERA, inicia sus laboresacadémicasen el año 1971 como anexo del Colegio Politécnico Nacional del Santa. En 1972según R.D. Nº00262, se crea con su razón social actual. Siendo su PrimerDirector el Prof. LUIS ANGELES SAENZ; seguido por una lista de grandesprofesionales que contribuyeron notablemente a su desarrollo; entre ellostenemos:* Alfonso Maya Melgarejo* Protto Velásquez Días* Pedro Quintero Gonzales* Víctor Plasencia Castillo* LuisCárdenasDelÁguila* EstebanSolísGutiérrez* Martha García AlcántaraActualmentebajo la conducción del Prof. Carlos Benjamín Hipólito Cura, la IEatiendeuna población escolar aproximada de 1500 alumnos,distribuidos en losniveles deinicial, primaria y secundaria de menores, además de Educación BásicaAlternativa (jóvenes y adultos).Cuenta con dos variantes: científico humanista ybásica productiva ofreciendo las especialidades de: Construcciones Metálicas,Electricidad(Instalaciones eléctricas y refrigeración), Ebanistería, Cuero yCalzado, Cocina, Mecánica de Producción, Tejidos Artesanales, Cosmetología yConfecciones. Proyectándose a ser una Instituciónlíderen el código productivoy luchadora del cambio social a través de la Educación.

2.2:-Identificación y descripción de los problemas encontradoscomo resultado de la visita y/o encuesta aplicada a lainstitución. Para ello debe responder a las siguientes preguntas:-¿Existe un problema?

Si existe un problema..

-¿Cuál es?

Es la pregunta ¿

Esta de acuerdo del plagio para tener una buena nota?

-¿Qué magnitud tiene? (línea base)

Los alumnos de todas las generaciones siemp

r

e han buscado la forma de hacertrampa, pero es responsabilidad de los profesores evitarque suceda, dedicándoleel tiempo suficiente a la revisión de trabajos, exhortando a los alumnos a que noal plagiopara tener mejor nota tienen que estudiar(al final de cuentas untrabajo honesto es más productivo para su educación) y si no funciona hayqueaplicar castigosejemplares. Comono salir al recreo y terminar su trabajo en elsalón.

-¿Se cuenta con información adecuada?

La institución escolar, entre otras instituciones y actores sociales, tiene la difícil yurgente tarea de educar en valoresdesde los primeros años de vida y desde lasprimeras experiencias de socialización que viven las personas. De hecho, el temade la educación en valores en una sociedad sin corrupción ha estadoincorporado de manera clara en las últimas reformas educativas.Sin embargo, laevidencia de debilidades en la educación en valores está planteando la necesidadde dar pasos más certeros para fortalecerla.

-¿Quienes están siendo afectados?

Algunas investigaciones sobre actitudes y valores en los estudiantes, handemostrado que existe falta de claridad en los educadores sobre la teoría ymetodología de la educación en valores expresadas en la permanencia del estiloexpositivo de la interacción en el aula, la poca reflexión personal y colectiva quese promueve y la ausencia o debilidad en algunos contenidos de formaciónplanteados, así como poco uso de materiales de apoyo; existe también pococonocimiento de la realidad por parte de los estudiantes, falta de reflexión yrazonamiento para la toma de decisiones y la presencia de situaciones difíciles defalta de afecto y violencia en sus entornos cercanos y como toda clase decorrupción que se vive a su alrededor se ah tomado ante estas evidencias se hacenecesario proponer una didáctica de los valores que permita atender lassituaciones encontradas, formar al educando y nosotros como alumnos deUladech Católica Chimbote II Ciclo proponemos un verdadero cambio a través de las charlas para que ayuden a la formación del educando en todo su contexto.

-¿Qué consecuenciasacarrea?

-Que no aprenda nada del curso-Que no pase el año escolar-Que lo encuentren y sea expulsados de la escuela-En el examen oral no pueda rendirlo-La desorganización total de toda la comunidad educativa.-Falta de educación en valores.-El aumento de corrupción por parte de muchas organizaciones cercanas a loseducandos como la Ugel , las municipalidades.la región.,Después haber indagado y haber elaborado el diagnóstico previa visita surgióen nosotros una granpreocupación en la formación de los educandos ya queellos serán parte de nuestro futuro es porello que atraves de esta humildeestudiante darle charlas de no al plagio si al estudio.

¿Cuáles son las causas del problema

-No existe entusiasmo por parte del alumno en su formación integral...-Falta de motivación por parte de los docentes tutores en temas comocorrupción.-No hay motivación en eventos de formación en liderazgo...-La ausencia de valores en los educandos

-¿Quésoluciones se han intentado hacer antes parasolucionarlo?

1.-Interiorizar en el educando y concientizar en él que es parte del cambio en esta sociedad

2.-Fortalecer los valores en los educandos como personas integras en la sociedad

3-Formar individuos que se desarrollen en la actualidad con una mentalidad sana e íntegra

4-estudiar y no estar plagiando5-tenercontinuamenteexámenes orales

-¿Cuáles son las principales dificultades para enfrentarlo?

la toma de decisiones y la presencia desituaciones difíciles de falta de afecto yviolencia en sus entornos cercanos y como toda clase de corrupción que se vivea su alrededor se ah tomado ante estas evidencias se hace necesario proponeruna didáctica de los valores que permita atender las situaciones encontradas,formar al educando y nosotros como alumnos de Uladech Católica Chimbote IICiclo proponemos un verdadero cambio a través de las charlas para que ayudena la formación del educando en todo su contexto.

2.3.-Propuesta de solución al problema identificado

1.-Interiorizar en el educando yconcienciaren él que es parte del cambio en estasociedad2.-Fortalecer los valores en los educandos como personas integras en la sociedad3.-Formar individuos que se desarrollen en la actualidad conuna mentalidadsana e íntegra4-inculcarle al estudio y no al plagio en clases

III.-Recojo de Información (Anexos)

Presentar la documentación que utilizó para recoger la información.

anexos

La encuesta que contestaron los estudiantes del5B de la I. E.JoséOlaya

Las fotos

Llegando a la I.E José Olaya

...