Historia de la pedagogia, "el cuerpo en la escuela"
Enviado por almitamia • 23 de Mayo de 2017 • Síntesis • 325 Palabras (2 Páginas) • 260 Visitas
Durante décadas las nenas recibieron exclusivamente el conocimiento de labores
de manos y nociones de economía domestica. Se las preparaba para ser mas aptas
como mujeres, durante décadas su educación fue convertirse en madres y esposas
del ciudadano. Los varones tuvieron el privilegio de recibir enseñanzas en relación
con noción de agricultura y ganadería, ejercicios y evoluciones militares. Otro
conjunto de disciplinas escolares se encargo de introducir al varón en el espacio
publico y en el mundo de los deberes y derechos del ciudadano, como en el caso de
Instrucción Cívica, Nociones de la Agricultura o Artes Industriales. El dispositivo
curricular se convirtió en un de los mecanismos de producción de género mas
eficaces, (Subirats, 1999; Silva, 2001). Los cuerpos masculinos y los cuerpos
femeninos fueron los efectos mas materiales de estas disciplinas escolares. El
destino de las mujeres y de los varones estaban marcados por su biología.
El sujeto fue siempre durante décadas un ciudadano varón. A diferencia de las
mujeres, en los varones el cuerpo fue asociado con la cultura.
Durante décadas las nenas recibieron exclusivamente el conocimiento de labores
de manos y nociones de economía domestica. Se las preparaba para ser mas aptas
como mujeres, durante décadas su educación fue convertirse en madres y esposas
del ciudadano. Los varones tuvieron el privilegio de recibir enseñanzas en relación
con noción de agricultura y ganadería, ejercicios y evoluciones militares. Otro
conjunto de disciplinas escolares se encargo de introducir al varón en el espacio
publico y en el mundo de los deberes y derechos del ciudadano, como en el caso de
Instrucción Cívica, Nociones de la Agricultura o Artes Industriales. El dispositivo
curricular se convirtió en un de los mecanismos de producción de género mas
eficaces, (Subirats, 1999; Silva, 2001). Los cuerpos masculinos y los cuerpos
femeninos fueron los efectos mas materiales de estas disciplinas escolares. El
destino de las mujeres y de los varones estaban marcados por su biología.
El sujeto fue siempre durante décadas un ciudadano varón. A diferencia de las
mujeres, en los varones el cuerpo fue asociado con la cultura es tildada de "rarita" "machona" o poco femenina..
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