Importancia de la evolución de la educación en México

Importancia de la evolución de la educación en México

Después de que la independencia de México tuviera éxito, el país tenía muchos retos por delante, debía reestructurarse, necesitaba cambiar para mejorar y dentro de esos cambios se encontraba contemplado el de la educación.

Ahora había una gran necesidad de servidores públicos que ocupara los puestos que movían al país, así que se tenía que crear un sistema educativo que formara jóvenes que pudieran desempeñar dichos cargos. El sistema propuesto era muy rudimentario comparado con el de ahora, solo contaba con educación básica y universitaria. El escritor, político, sacerdote, historiador y doctor en Teología José María Luis Mora, impulso la reforma educativa de esa época y además pugno por la separación Iglesia-Estado.

A pesar de los esfuerzos del doctor Mora, quienes se encargaron de proporcionar dicha educación en el país fue el clero religioso, pues en aquellos años era una de las pocas organizaciones que contaba con la infraestructura y profesores necesarios para llevarla a cabo. La educación impartida comprendía literatura, matemáticas, ciencias naturales y religión, esta última tenia gran importancia en las instituciones educativas.

En cuanto a los profesores de la época, los había tanto para las escuelas como también profesores particulares, estos últimos impartía las clases en casa de sus alumnos; únicamente las familias adineradas podían costear estos profesores. En cuanto al salario de los profesores de escuela, era el gobierno quien lo regulaba y en cuanto al funcionamiento interno de la escuela, este pertenecía al clero. Aunque se cumplía la demanda de educar, el sistema educativo no era eficaz, las materias religiosas consumían gran tiempo de la curricula y las materias enfocadas a ciencias pasaban a segundo plano, esto significaba que los egresados tenían más conocimiento religioso que otra cosa y al momento de desempeñar sus cargos nada tenían que ver con religión; en pocas palabras la mayoría de lo aprendido en la escuela no era aplicable a su vida laboral.

Esto se intentó cambiar durante muchas ocasiones la primera fue con el doctor Moray después con la revolución mental de don Valentín Gómez Farías en la reforma político jurídica de 1833 que el mismo impulso. Inspirada por el pensamiento del doctor mora la reforma pretendía cambiar la mentalidad de los mexicanos, que hasta entonces el país no contaba con ciudadanos que pensaran en el concepto de nación, esto significaba que los mexicanos de esta época solo se preocupaban por los intereses del grupo o ambiente donde se desempañaban y esto ocasionaba que no pensaran en el bien común. Los grupos más influyentes eran los militares y el clero, Estos al solo preocuparse por sus intereses impedían que México avanzara como nación.

Años después se logró separar a la iglesia de la educación, está ya no desempeñaba un papel protagónico en la toma de decisiones y de esta manera el estado tomaba una participación más activa en la regulación de la educación, buscaban que el plan de estudios tuviera un enfoque más científico que religioso. Sin embargo la iglesia aun contaba con gran influencia entre la población y contaba con gran parte de la infraestructura utilizada como escuelas.

Después durante el porfiriato se llevaron a cabo dos congresos en el país con el propósito de hacer cambios en las legislaciones, el primero se realizó de 1889-1890 y el segundo congreso de 1890-1891, estos incluían a la educación también. Entre lo más importante y destacado se puede mencionar varias; enseñanza elemental obligatoria, habría escuelas de instrucción primaria, preparatoria y escuelas especiales. También se consideraban grandes cambios en las escuelas, maestros y creación de nuevas academias. Los libros de texto tenían que ser acorde al programa educativo, se quitaban las escuelas lancasterianas, se asignaban maestros para cada año escolar, los niños tenían que cumplir 6 años para asistir y muchas otras más.

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