Intención educativa

• Duración: 10 días aprox.

• Destinatarios: sala 4 años

• Intención educativa:

Propiciar un espacio para que los niños se expresen y expongan al máximo su creatividad artística, brindándoles un abanico de posibilidades tanto de materiales como de formas de expresión.

Contenidos conceptuales contenidos procedimentales indicadores de evaluación

- el color: puro y sus mezclas, transparentes u opacos, claros- oscuros.

- La textura: visual, táctil.

- Los modos: dibujo, pintura collage, modelado, construcción.

- Los medios: materiales herramientas soportes.

- la composición: en el espacio bidimensional y tridimensional relacionando formas, colores, y texturas a partir de:

• movimiento, ritmo, semejanza etc. - exploración de las características del color puro y sus mezclas.

- exploración de diferentes texturas táctiles y visuales.

- Reconocimiento de las texturas táctiles y visuales.

- utilización de diferentes materiales y herramientas.

- Exploración de las características y posibilidades de uso y expresión de:

Materiales, herramientas y soportes.

- relacionar las formas, los colores y las texturas que dan sentido a la composición. - ¿puede reconocer los colores primarios y otros? ¿Cuáles?

- nombrándolos

sin nombrarlos

- ¿los utiliza con intención representativa?

- Mezcla colores, explora

¿Reconoce diferentes calidades de texturas?

¿Las utiliza en sus representaciones?

- Explora y utiliza distintos materiales, herramientas y soportes de manera adecuada?

- designa a cada material y herramienta con el nombre adecuado?

- los selecciona? Solo, con ayuda?

- Incremento su conocimiento sobre el uso de materiales y herramientas?

- Respeta las consignas de uso?

- Crea formas utilizando diferentes materiales y herramientas

- da significado a sus producciones?

• nombrándolas según su apariencia?

• Relatando una historia sobre lo realizado.

- Realiza trabajos:

• detallistas/ poco detallistas

• coloridos/monocromáticos

• creativos

- decide previamente la producción a realizar?

- Expresa a través de imágenes sus vivencias e ideas?

- Sus producciones son variadas?

Respeta sus producciones? Y las ajenas?

Actividades

- Indagación de ideas previas :

Cuento la bruja Berta :

¿Que le paso a la bruja Berta? ¿Que le paso a su gato? ¿a quién cambio de color la bruja Berta? etc.

( A través de una caja sorpresera : presentaremos diversos materiales para realizar diversas técnicas )

Técnica: soplado con pajitas y temperas. Se le propondrá a los niños jugar con los colores que la Bruja Berta utilizó en el cuento, jugamos, mezclamos y luego observamos que pasó con los colores.

- A través del cuento estrella de mar invitaremos a los chicos a dibujar en una planchuela descartable con punzón luego cubriremos con tempera espesa y colocaremos la hoja alisando con la mano. - Técnica : grabado

- Actividad: Se les presentará a los niños diferentes láminas de obras de artes de actores famosos. Luego se les preguntará quienes creen que las pintaron, con que, que cosas, pintaban esos artistas? ¿Como es la presentación? Por qué tendrán

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