Intención educativa:: Resuelve problemas cognitivos a través situaciones lúdicas para favorecer el razonamiento infantil

ESCUELA NORMAL “PROFR. SERAFÍN PEÑA”

LICENCIATURA EN EDUCACION PREESCOLAR

MONTEMORELOS, NUEVO LEON

CICLO ESCOLAR 2009-2010

SEPTIMO SEMESTRE

NOMBRE DEL NORMALISTA: DOLORES SANJUANITA VEGA GONZALEZ. SECCION: “G”

NOMBRE DEL JARDÍN: PROFR. SERAFIN PEÑA

NOMBRE DEL MAESTRO (A) TITULAR: MARIA ELIZABETH GOMEZ GARCIA

GRADO: 2DO. SECCION: “B” ZONA ESCOLAR: 18

CAMPO FORMATIVO

Pensamiento matemático COMPETENCIA

Plantea y resuelve problemas en situaciones que le son familiares y que implican agregar, reunir, quitar, igualar, comparar y repartir objetos.

ASPECTO

Número ESTRATEGIA DIDACTICA

El juego

INTENCIÓN EDUCATIVA:

Resuelve problemas cognitivos a través situaciones lúdicas para favorecer el razonamiento infantil.

ACTIVIDAD: “La tiendita”

INICIACIÓN DESARROLLO CIERRE DE ACTIVIDAD

Recuerde los números

Mencione la serie numérica oral, tal y como lso presenta la educadora.

Responda: ¿han ido a una tiene?, ¿Qué hay en ese lugar?.

Observe las imágenes de diferentes centros comerciales..

Describa lo que observa a su alrededor (objetos de la tienda)

Visite los diferentes lugares de la tienda (carnicería, frutas y verduras, objetos de limpieza personal, artículos escolares, caja registradora, entre otras)

Exprese lo que hay en cada lugar y para que sirve cada objeto.

Escuche los valores que tienen cada moneda y los billetes.

Tome el dinero que le da la educadora.

Responda: ¿Cuánto dinero tiene?, ¿Qué puede comprar con eso?

Vaya a lugar de su preferencia (departamentos) y elija lo que quiera y pueda comprar.

Diríjase a la caja registradora, haciendo una fila para realizar la compra. Realice una hoja de trabajo, en donde va a escribir la cantidad de dinero que se lo otorgo y los objetos que pudo obtener con ello; pero también dibuje cada cosa y su valor.

VARIANTE:

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