LA EDUCACION Y LA INCLUSION COMO DERECHOS HUMANOS

CENTRO REGIONAL DE FORMACION DOCENTE E INVESTIGACION EDUCATIVA

EDUCACION INCLUSIVA

LA EDUCACION Y LA INCLUSION COMO DERECHOS HUMANOS.

CRUZ JACQUELINE LOPEZ HERNANDEZ

TRABAJO FINAL

La inclusión es un concepto visto durante toda la asignatura, por el cual lo definiría como un proceso de suma importancia, que nosotros como agentes educativos debemos llevar a cabo para brindar una educación de calidad. La inclusión es saber responder a las necesidades de cada alumno, por el cual este proceso debe ser flexible y tomar en cuenta a la diversidad como un factor positivo. El proceso de inclusión pretende minimizar las barreras para que todos participen sin importar sus características físicas, mentales, sociales, contextos culturales, religión, genero, origen étnico, discapacidad, nivel educativo, etc. Siempre respetando sus derechos y la diversidad que existe. Tiene como finalidad promover la participación de todos y promover sus habilidades de manera equitativa.

Los derechos humanos son un conjunto de facultades a los cuales somos acreedores todos, desde el momento que nacemos sin importar raza, sexo, nacionalidad, idioma, etc. Están reconocidas en la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos y en diferentes leyes que buscan la protección y el sano desarrollo de las personas. El Estado es el encargado que estos derechos se cumplan de manera correspondiente.

Aprendí que se basa en los principios de universalidad que quiere decir que es para todos sin ninguna distinción, en el principio de interdependencia quiere decir que todos los derechos están relacionados entre sí, el principio de indivisibilidad quiere decir que todos los derechos no pueden ser fragmentados y el principio de progresividad quiere decir que los derechos deben ir en desarrollo no disminuir el nivel logrado que se tiene, es decir siempre ir mejorando. Cabe mencionar que la ley general de los derechos de niños, niñas y adolescentes menciona veinte derechos y se encuentran especificados en el titulo segundo artículo trece.

Factores por el cual una persona es más probable a sufrir discriminación:

Por genero

Por origen étnico

Por discapacidad

Por orientación sexual

Por religión

Por lateralidad

Por tener capacidades sobresalientes

Por apariencia

Por situación económica

Las políticas en materia educativa deben atender las necesidades de los alumnos de manera oportuna ya que si no se atiende puede traer graves consecuencias como: bajo rendimiento educativo, problemas para relacionarse con los demás, querer de dejar asistir a clases, baja autoestima, depresión, entre otros.  

Las políticas educativas deben tener estrategias y objetivos ajustándose a cada contexto regional que puedan ser supervisadas y de esta manera lograr un avance que lleve a una educación de calidad y equidad.

Algunas acciones que el plantel educativo puede realizar para minimizar casos de exclusión seria:

Trabajo y desarrollo de habilidades.

No hacer énfasis en las personas con mayor probabilidad a ser vulnerables.

Mediante juego o actividades aumentar la autoestima de los niños.

Tener pláticas sobre la diversidad.

Crear un ambiente favorecedor y de confianza.

Construir relaciones más sanas.

El sistema educativo debe estar organizado, ser diverso, flexible y adaptable a la oferta educativa

También que la escuela sea la que se adapte a las necesidades del alumno y no el alumno a la escuela para lograr una atención educativa de calidad. Tener en cuenta que las necesidades de un alumno son diferentes a las de otro.

En materia educativa no se atiende a las personas vulnerables desde el momento que no brindamos las facilidades y desde que encasillamos a algún alumno que sufre de exclusión.

...