LA EDUCACIÓN ES UN DERECHO HUMANO UNIVERSAL
Enviado por SebsChico • 28 de Julio de 2021 • Tesinas • 4.900 Palabras (20 Páginas) • 363 Visitas
ÁMBITO DE APRENDIZAJE
LOS DERECHOS HUMANOS
TEMA:
LA EDUCACIÓN ES UN DERECHO HUMANO UNIVERSAL
LA EDUCACIÓN TRANSFORMA VIDAS EN LOS EX
ESTUDIANTES DE TERCERO DE BACHILLERATO DEL AÑO
LECTIVO 2018-2019
PROYECTO DE GRADO COMO REQUISITO PARA
OBTENER EL TÍTULO DE BACHILLER EN CIENCIAS
AUTOR
CHICO QUEZADA ANDRÉS SEBASTIÁN
CURSO
TERCERO DE BACHILLERATO B
TUTOR
MSc. NATHALY VALAREZO
2019-2020
QUITO-ECUADOR
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Introducción
La investigación que se realiza está relacionada con el tema de la educación es un derecho
universal a través del estudio de caso la educación transforma vidas en los ex estudiantes de
tercero de bachillerato del año lectivo 2018 – 2019, para investigar sobre las problemáticas
que tienen los bachilleres al momento de acceder a la educación superior.
Con la investigación se pretende identificar los factores que inciden en el acceso a la
Educación Superior de los exestudiantes de tercer año de bachillerato del año lectivo 2018-
2019 a través de la aplicación de una entrevista para determinar los resultados de la
aplicación del examen Ser Bachiller en la Unidad Educativa Mejía D7.
Es importante realizar este estudio de caso para crear conciencia en los estudiantes sobre
el desarrollo de destrezas, su compromiso, formación diaria y el cumplimiento permanente en
sus responsabilidades académicas, lo que les permitirá mejorar la calidad de sus aprendizajes
y lo que conllevaría a promover iniciativas que los preparen para el ingreso a la Educación
Superior.
La sociedad se ve afectada al tener tantos bachilleres que no pueden ingresar a
instituciones de educación superior y los pocos que acceden no logran permanecer en esta
hasta el final de la carrera, debido a que las universidades tienen un perfil de ingreso al
proceso de profesionalización que no coincide con el perfil de salida del bachiller, lo que
ocasiona la deserción universitaria.
A través de este estudio de caso las personas comprenderán que la situación de ingreso a
la universidad cambiará cuando los estudiantes tomen con seriedad a la educación secundaria,
desarrollando las destrezas requeridas considerando lo importante que es la preparación
académica, más aún la profesionalización y que esta requiere del esfuerzo y constancia
desarrollada en la formación secundaria.
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Delimitación del caso de estudio
Antecedentes
La educación transforma vidas, y lo ha hecho a lo largo de los años poniendo incluso
como un derecho que la educación es para todos, en la Declaración Universal de los
Derechos Humanos en el artículo 26 menciona que “toda persona tiene derecho a la
educación. La educación debe ser gratuita, al menos en lo concerniente a la instrucción
elemental y fundamental” (Asamblea General de las Naciones Unidas, 1948), por lo tanto
absolutamente nadie debe ser privado de la educación en todos los niveles.
Hay que considerar que “la educación tendrá por objeto el pleno desarrollo de la
personalidad humana y el fortalecimiento del respeto a los derechos humanos y a las
libertades fundamentales” (Asamblea General de las Naciones Unidas, 1948). Por lo
tanto, la educación también debe contemplar las libertades básicas como derechos
inalienables de todas las personas estas son la libertad de expresión, la libertad de culto,
la libertad para vivir sin miseria y la libertad para vivir sin temor.
Y es importante considerar que “los padres tendrán derecho preferente a escoger el
tipo de educación que habrá de darse a sus hijos” (Asamblea General de las Naciones
Unidas, 1948), lo que determina la libertad de las familias para seleccionar la institución
educativa que prefieran de acuerdo a sus principios y necesidades además de lograr
visualizar que se considera como algo sumamente importante a la educación desde el año
de 1948, añadiéndose progresivamente a más países y mejorando las oportunidades
económicas, sociales e intelectuales de los individuos.
Pero actualmente nos enfrentamos a nuevos problemas relacionados con el acceso a la
educación superior y como lo escribe Ramírez “desde la perspectiva económica, si
queremos mejorar la progresividad de la distribución de los recursos públicos es
indispensable avanzar en el incremento de oferta pública por parte de las universidades
del sistema.” (Ramírez.G, 2014, pág. 36), por lo tanto, es que las universidades deben
fomentar
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