LA INFANCIA EN LAS CIENCIAS SOCIALES
Enviado por 98pk • 14 de Abril de 2020 • Documentos de Investigación • 1.013 Palabras (5 Páginas) • 116 Visitas
LA INFANCIA EN LAS CIENCIAS SOCIALES
AUTORA: REGINE SIROTA
FUENTE: AnthropoChildren, 2012, 1, Sirota: http://popups.ulg.ac.be/AnthropoChildren/document.php?id=921 & http://popups.ulg.ac.be/AnthropoChildren/document.php?id=893
A continuación se mostrará un resumen sobre el texto la infancia en las ciencias sociales”, pretendiendo recoger y mostrar las experiencias de la socióloga Regine Sirota, desde su ámbito antropológico del hogar y lo aceptado por la sociedad; mostrando la historia de la infancia y la visión de esta desde distintas disciplinas.
El tema principal del texto, es como los sociólogos intentan tomar una mirada distinta desde el punto de vista de la sociología de la ciencia, mencionando las rupturas y continuidades en comparación con disciplinas más antiguas o paralelas. Usa como herramienta la antropología (aspectos físicos y sociales) y la etnografía (estudia y describe los pueblos), para hacer una descripción de la infancia en el contexto.
Un pequeño objeto en la difícil clasificación
Los sociólogos y etnógrafos, estudian el grupo infantil, generando ambivalencia en algunos casos, pues este grupo es el más difícil, ya que genera confusión y desconfianza. Los sociólogos trabajan en la deconstrucción del habitus y la socialización de infancia como un rito.
La infancia, un objeto en la encrucijada de las disciplinas de las ciencias sociales.
Reconocimiento y redescubrimiento de la infancia como un “pequeño objeto”, yace en el enriquecimiento mutuo, también en el exclusivo y la ignorancia (lo que creían era verdad), contribución desde diferentes puntos de vista, desde la antropología buscando el equilibrio de este pequeño objeto como niñez en la cultura.
Historia
La vida infantil y familiar es parte de un movimiento más amplio de trabajo de historiadores que aborda privacidad y, por lo tanto, penetra entre bastidores y el universo doméstico redescubriendo los Personajes olvidados que son proletarios, mujeres y niños. La aceleración de las mutaciones se destacó en particular el surgimiento de nuevas prácticas culturales como parte de una cultura juvenil articulada a una sociedad de consumo que ataca al objetivo adolescente entonces infantil.
Psicología.
Para entender los cambios en esta infancia en rápida evolución, aquí está la psicología sustituida cuando se consideró la “ciencia de la infancia” (Ottavi 2001), porque sus contribuciones se leen de manera distante y crítica (Neyrand 2000).
Todo específicamente se cuestiona el absolutismo de la visión de una cierta psicología del desarrollo, durante mucho tiempo dominante en gran medida en el campo. Indiferente a las condiciones, aspectos socioculturales de la socialización, presente desde hace tiempo en las etapas de desarrollo del niño - cualquiera que sea la teoría subyacente - siguiendo patrones de progresión particularmente normativo hacia el estado adulto, entendido como el apogeo de esta visión de un ser considerado como convertirse.
Sociología
La infancia como una construcción social variable en el espacio, los sociólogos están dispuestos a reconstruir la infancia como una categoría social de la acción pública. El niño como un actor colectivo y actor social que se define como una reproducción interpretativa que se ha venido transformando o mutando dando lugar en el estado al niño como un ser sin precio, una sociedad llamada riesgo. En los diferentes campos de la sociología redescubrirán la infancia en diferentes procesos:
- Sociología de la educación
- Sociología de la familia
- Sociología de la cultura y medios de la comunicación
- Sociología de la alimentación
De esta manera se interpretan diferentes campos sociológicos donde también se interactúa con las sociologías interacciónales e interpretativas donde existen unos enfoques teóricos y metodológicos que sujetan cambios en el estado del niño.
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