La Escuela Y Los Adolescentes
Enviado por Lucirex1991 • 12 de Diciembre de 2012 • 336 Palabras (2 Páginas) • 355 Visitas
La escuela y los adolescentes
El análisis del panorama educativo de los adolescentes requiere poner la atención en la coexistencia de
dos dimensiones presentes en su dinámica: aquella que remite a su situación socioeconómica y la que es
propia de la condición adolescente, y que hace referencia a su subjetividad, sus preferencias y su propia
identidad. Los adolescentes que provienen de hogares de nivel socioeconómico bajo tienen menores probabilidades de asistir a la escuela que los que provienen de
hogares de nivel socioeconómico medio o alto. Pero a su vez a medida que se entra en la adolescencia,
la experiencia de desescolarización deja de ser privativa de los sectores sociales más postergados. Es
decir, comienzan a observarse adolescentes que, si bien no provienen de los hogares con carencias
socioeconómicas más profundas, tampoco asisten a la escuela. Se sabe, a partir de las encuestas realizadas en los hogares de dieciséis países de la región , que el 98% de ellos asiste a algún establecimiento educativo.
No todos están en la misma situación: algunos de ellos asisten día a día y cursan el grado o año que les
corresponde para su edad; otros, seguramente tienen niveles de retraso significativos y asisten
irregularmente, en la medida en que sus circunstancias se los permiten. Pero todos ellos están
vinculados con el sistema educativo.
Las posibilidades de un niño o adolescente de asistir cada día a clases, aprovechar la experiencia
educativa para crecer, acceder a los recursos materiales que requiere la escolarización, tener las
condiciones adecuadas para realizar tareas fuera del hogar, hacer ejercicios matemáticos, estudiar,
comprender textos o redactar las tareas requeridas dependen, en gran medida, del nivel de bienestar de
sus familias.
Una de las paradojas más grandes que se viven hoy en la región es que el bienestar de las familias es
una condición fundamental para el desarrollo educativo de las nuevas generaciones, pero el acceso a ese
bienestar está regido casi exclusivamente por el mercado. La calidad de vida de las familias depende del
modo en que se articulan con el mercado de trabajo, en contextos en que esos mercados son altamente
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