La evaluación del proyecto “Hogar de niñas Sor Vicenta”
Enviado por Anasstasia Paloma • 24 de Junio de 2018 • Tareas • 3.172 Palabras (13 Páginas) • 146 Visitas
Índice de contenidos
-Introducción | |
1.Identificación del problema y alternativas de solución | |
1.1. Análisis de los involucrados | |
- Identificación de los involucrados | |
- Clasificación de involucrados | |
- Posicionamiento de los involucrados | |
1.2. Análisis del problema | |
- Definición del problema central | |
- Árbol de efectos | |
- Árbol de causas | |
- Árbol de problemas | |
1.3. Análisis de objetivos | |
- Gráfica del árbol de objetivos | |
- Validación del árbol de objetivos | |
1.4. Alternativas de solución al problema y selección de estrategia óptima | |
- Identificación de acciones | |
- Postulación de alternativas | |
- Selección de estrategia óptima | |
1.5. Estructura analítica del proyecto | |
2. Matriz de marco lógico (MML) | |
2.1. Resumen narrativo de objetivos | |
-Redacción de la columna de objetivos | |
-Evaluación de la columna de objetivos | |
2.2. Indicadores | |
- Lista de indicadores | |
-Selección de indicadores | |
-Evaluación de la columna de indicadores | |
2.3. Medios de verificación | |
- Cuadro de medios de verificación por indicador | |
2.4. Supuestos | |
- Lluvia de supuestos | |
- Selección de supuestos | |
- Redacción de los supuestos |
Índice de cuadros/tablas
Cuadro 1. Posicionamiento de involucrados | |
Cuadro 2. Redacción de la columna de objetivos | |
Cuadro 3. Evaluación de la columna de objetivos | |
Cuadro 4. Indicadores | |
Cuadro 5. Selección de indicadores | |
Cuadro 6. Evaluación de la columna de indicadores | |
Cuadro 7. Medios de verificación | |
Índice de esquemas
Esquema 1. Identificación de involucrados | |
Esquema 2. Árbol de efectos | |
Esquema 3. Árbol de causas | |
Esquema 4. Árbol de problemas | |
Esquema 5. Árbol de objetivos | |
Esquema 6. Estructura analítica del proyecto | |
Introducción
El presente informe tiene como objetivo presentar la evaluación del proyecto “Hogar de niñas Sor Vicenta” en Los Ángeles pertenecientes a la Institución “Hijas de la Caridad”, este proyecto está compuesto por una cantidad de 12 niñas en un rango etario de entre 14 a 18 años, las cuales han sido derivadas a la institución a través de medidas cautelares de los tribunales correspondientes. Lugar donde se atiende de manera integral las necesidades de niñas en su mayoría provenientes de contextos con alto riesgo social o que han vivido situaciones de negligencia parental o de a las cuales han sido derivadas a la institución a través de medidas cautelares de los tribunales correspondientes. Lugar donde se atiende de manera integral las necesidades de niñas en su mayoría provenientes de contextos con alto riesgo social o que han vivido situaciones de negligencia parental o de abandono.
Esta evaluación tiene como objetivo intervenir en la problemática existente en la comunidad, generar un análisis cuantitativo y cualitativo de ésta y en base a esto generar soluciones efectivas en respuesta a las necesidades detectadas dentro de la comunidad.
1.Identificación del problema y alternativas de solución
- Análisis de los involucrados
El análisis de involucrados permite optimizar los beneficios sociales e institucionales del proyecto y limitar los impactos negativos, es por ello por lo que es muy importante para nuestro proyecto conocer a todos los afectados, de tal manera conocer los que se verían beneficiados.
- Identificación de los involucrados
Esquema 1. Identificación de involucrados
[pic 1]Fuente: Elaboración propia, en base a Diagnóstico Comunitario en “Hogar de niñas Sor Vicenta”, Los Ángeles ,2017.
El proyecto tiene como finalidad trabajar directamente con el segmento de adolescentes entre los 14 y 18 años, pertenecientes al Hogar Sor Vicenta, Los Ángeles. Las cuales al ser ellas las beneficiarias repercutirá en todo su entorno, con el que interactúan constantemente. El grupo con el cual las adolescentes se involucran mayoritariamente es con las mismas niñas que pertenecen al hogar, ya que la mayoría esta con sus hermanas y con las niñas que pertenecen a sus mismas casitas, las cuidadoras de trato directo son otras de las involucradas principales, así como también todos los involucrados pertenecientes a la comunidad, ya sean asistentes, administradores.
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