La música y su rol en la formación del ser humano

Síntesis

Tomando en consideración el análisis de las lecturas realizadas y en función de nuestra investigación es necesario mencionar las técnicas y teorías que se trabajarán durante el proceso de investigación, que en este caso nos posicionamos desde la investigación cualitativa, no obstante a ello nuestro principal enfoque es fenomenológico-hermenéutico dada que es una corriente que se caracteriza muy principalmente o se vincula con las experiencias, tanto personales o colectivas, "plantea la fenomenología hermenéutica, con la cual busca describir los fenómenos ocultos y, en particular, sus significados" (Alvarez, Jurgensnson, 2003, p. 87)

Además haciendo énfasis en cómo la deserción escolar se vive desde las experiencias y las relaciones entre sujetos y objetos, por lo tanto es imprescindible no basarse en las interacciones con los sujetos que son partes de nuestra investigación, donde se busca evitar ciertos tipos de prejuicios que existen como prenociones que tienen los investigadores acerca de la problemática a intervenir previo a un encuentro y lo que compete otorgarle la importancia correspondiente a lo que los sujetos sienten, piensan entorno a la situación que se están viviendo o el malestar que les está generando cierta dificultad para enfrentar su quehacer diario.

En la presente investigación se escogió este tipo de metodología tomando como referencia la situación que viven estudiantes los específicamente de la comuna de Galvarino y sus padres, y como icono se toma atención en una situación muy particular como lo es hoy en día donde enfrentamos una crisis sociosanitaria inédita de lo últimos tiempos y siendo esta de suma importancia para la población niño, niñas y adolescentes (NNA) y sus padres y apoderados que han tenido que ir adoptando nuevas decisiones de cómo hacer frente a esta situación que además se suman nuevos factores de riesgos asociados a la brecha digital, social y económica, que ha sido un obstaculizador para las nuevas generaciones.

A raíz de lo anterior es que hemos tomado la decisión de complementar nuestra investigación tomando sustento a los referentes teóricos y revisión bibliográfica donde diversos autores abordan la deserción escolar desde el punto de vista o bajo el paradigma cualitativo "la investigación cualitativa busca la subjetividad, y explicar y comprender las interacciones y los significados subjetivos individuales o grupales" (Alvarez, Jurgensnson, 2003, p. 87), es decir qué la investigación cualitativa busca rescatar las experiencias de los sujetos para luego poder analizar las razones de las cuáles se da está problemática qué se está llevando a cabo por los investigadores.

Ahora situándonos desde nuestra investigación y considerando las teorías presentes en nuestro estudio en la cual abordamos la deserción escolar desde el punto de vista social consideramos relevante aplicar la teoría constructivista ya qué se basa en el conocimiento y aprendizaje qué obtendremos en nuestro informe "El constructivismo es una teoría sobre el aprendizaje, no una descripción del acto de enseñar" (Alvarez, Jurgensnson, 2003, p. 87)

No obstante a lo anterior se hace necesario abordar la siguiente teoría que influye directamente con nuestra problemática desde la teoría del constructivismo social nos posicionamos también, ya qué es de suma importancia visibilizar los factores sociales y culturales qué influyente en la toma de decisión de los NNA o de los responsables de ellos, por ende, es necesario cuestionar las transmisiones de aprendizajes qué reciben los niños, niñas y adolescentes de la comuna de Galvarino, del sector urbano "considera qué el mundo se entiende como un conjunto de artefactos sociales resultantes de intercambios históricos entre personas" (Alvarez, Jurgensnson, 2003, p. 87).

...