La sociedad como reflejo de los estereotipos e imaginarios hacia las personas con Síndrome de Down

Colegio Parroquial Inmaculado corazón de María

Proyecto de investigación

La sociedad como reflejo de los estereotipos e imaginarios hacia las personas con Síndrome de Down

Angulo Aveldaño Juan Esteban

1001

Carol Johana Betancourt Martínez

Bogotá D.C

2020

Colegio Parroquial del Inmaculado corazón de María

Angulo Aveldaño Juan Esteban

“Es increíble como el exceso de un cromosoma puede borrar toda la maldad de un ser humano”

(Fundación Iberoamericana Down21. 2014)

Bogotá D.C

2020

Índice

Descripción del problema        1

Pregunta        2

Objetivo general        3

Objetivos específicos        3

Justificación        4

Marco conceptual        6

Marco legal        7

Estado del arte        10

Marco teórico        17

Metodología        21

Análisis de la investigación        22

Resultados de la investigación        24

Conclusiones        25

BIBLIOGRAFÍA        27

Descripción del problema

     Actualmente en nuestro contexto social se evidencia la poca o nula aceptación hacia las personas con Síndrome de Down, es inaceptable en pleno siglo XXI hablar de exclusión en donde hasta ese punto no ha llegado la humanidad. Podemos ver que para querer avanzar es importante trabajar en la parte de la aceptación a lo que consideramos como “Diferente” en donde la sociedad actual limita a una persona por no tener las mismas cualidades, identificando una barrera imaginaria que impide una sana convivencia y relación  con las personas con SD y su contexto social, familiar y escolar, desde este punto pienso que vivimos en una sociedad llena de perjuicios que siempre tildan al diferente simplemente por el hecho de serlo sin darnos de cuenta que todos lo somos, por esta razón considero que las personas con SD deben de sentir gran impotencia ya que ellos deben de ser aceptados como cualquier otra persona.

     La mayoría de las veces la sociedad en general no les permite desenvolverse, con el objetivo de que en vez de fijarnos en las limitaciones de las personas con SD deberíamos centrarnos en sus cualidades y capacidades y trabajar en cooperación para alcanzar un desarrollo que no se juzgue a la persona por su delimitación, sino por el corazón y los sentimientos que a cada persona nos distingue. Quiero recalcar la importancia de que ninguna persona debería de dudar de las cualidades y capacidades de las personas con SD y desde punto pienso oportuno que ellos solo piden lo que les corresponde; ser tratados por igual, de no ser tildados como niños siempre a los cuales siempre hay que ayudarles, teniendo en cuenta de que ellos pueden desarrollar las mismas cosas, pero a un ritmo y mecanismo distinto. Es aquí donde pienso que las fortalezas están en nuestras diferencias puesto a que cada uno aportamos un grano de arena a esta sociedad.

Pregunta

     ¿Por qué razón se generan estereotipos e imaginarios hacia las personas con Síndrome de Down?

Objetivo general

1. Conocer las razones por las cuales se crean estereotipos hacia las personas con SD.

Objetivos específicos

1. Identificar las conductas de las personas con SD que conllevan a la creación de imaginarios y estereotipos.
2. Examinar que factores externos promulgan a las demás personas la creación de imaginarios y estereotipos hacia las personas con SD.
3. Analizar las razones por las cuales se generan los estereotipos e imaginarios hacia las personas con SD.

Justificación

     Esta investigación tiene como fin investigar las razones por las cuales se crean estereotipos e imaginarios hacia las personas con SD teniendo en cuenta cómo hoy en día la humanidad pasa por normal excluir a una persona limitándola por lo que no puede hacer, inculcando a la sociedad a crear seres insensibles frente a realidades “Distintas” a las de ellos. Es importante plantearse la idea de cómo es posible que de la única manera para que la humanidad trabaje en conjunto es para avances científicos y/o tecnológicos sin darle lugar alguno a la parte moral y sentimental.

     Se considera oportuno priorizar en empezar a razonar y reflexionar que es inconexo hablar en pleno siglo XXI de exclusión donde hablamos en un siglo caracterizado por tener personas con mente abierta; abierta a lo diferente, abierta a lo distinto. Teniendo una conciencia impune reflejado en que las fortalezas de una persona deberían de pesar más que las debilidades, admirando a cada persona por la suma de dones y características que lo hacen único e importante. Desde este punto se recalca la importancia de saber por qué se genera exclusión cegada por unos estereotipos e imaginarios direccionados a la creación de seres insensibles llenos de rechazo a lo que cada uno consideramos como diferente o anormal y de qué manera se podría ir subsanando esas heridas de resentimiento y de la no aceptación a las personas con SD.

     Cabe recalcar que ninguna persona está en la capacidad de dar o restar DDHH a ninguna persona. Sencillamente por ser humano, cada persona es privilegiada de contar con un sinfín de derechos humanos sin excepción alguna, siendo imprescriptible que a una persona la tilden solo por lo que no puedo hacer incluyendo condiciones físicas, motrices y psicológicas. Es inequívoco hablar que hoy en día nacemos, crecemos y nos reproducimos en una sociedad marginal que limita a una persona solo por tener capacidades diferentes a lo normal, donde esa idea de poder establecer de una vez por todas que características o capacidades debe de tener una persona para ser considerada normal es imposible debido a que a si mismo existen diferentes tonos de piel, diferentes tamaños, diferentes aspectos físicos así mismo existe la diversidad en contextos, de que todos no somos muy buenos en ciertas cosas. De esta manera es crucial abordar y proponer de una manera significativa, si es posible anteponer la idea de que lo diferente es también valido dándole un lugar equitativo a cada persona sin importar ninguna condición y que mecanismos de subsanación podemos implementar para mejorar conjuntamente en campos de la moralidad y de la ética humana.

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