Liderazgo Educativo México vs Suiza

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México vs Suiza

Alondra Flores Espinosa

Escuela Superior de Comercio y Administración

Unidad Tepepan

Seminario de Investigación Supervisada

Norma Patricia Rodríguez Méndoza

20 de Abril de 2021

Liderazgo Educativo

México vs Suiza

Resultado del desarrollo de los países en un ámbito internacional, los distintos países se ven inmersos en la búsqueda de generar líderes que lleven a sus países a convertirse en grandes potencias. Por ello, más allá de establecer que es el liderazgo, lo importante es resaltar lo que un líder educativo puede influir en el desarrollo educativo de las comunidades escolares.

Álvarez et al., 2016 consideran que hablar de liderazgo y educación implica hablar de un desarrollo y competitividad en la sociedad, por lo que actualmente no es suficiente hablar de directores escolares que solo se centren en establecer políticas sino se convirtieron en una imagen que coadyuve al desarrollo y crecimiento de un país.

Por consiguiente, la sociedad requiere se generen nuevas perspectivas sobre como guiar la educación para el desarrollo de la sociedad.

Desde esta perspectiva, hay que pensar en nuevas alternativas de formación, por tanto, el liderazgo educativo exige cualidades y características que hacen posible una sociedad más humana, donde los actores del proceso educativo generen una dinámica de proyección y, de valores y de principios éticos que se enmarquen en el desarrollo de la persona, y cuyo proyecto de vida lo lleve a interrogarse sobre el papel que desempeñará en la sociedad. (Sierra Villamil, G.M., 2016, p.6)

En 2017, The Business School for the World lanzo su cuarta edición Índice Global de Competitividad del Talento (GTCI), el cual mide la forma en que los países crecen, atraen y retienen talento, proporcionando un recurso para que los responsables de la toma de decisiones desarrollen estrategias para impulsar su competitividad del talento. (INSEAD, 2017)

En dicho índice Suiza se encuentra en el primer lugar, tal como menciona  Corinne Ari, 2018 Suiza basa su sistema educativo de alta calidad en la innovación permitiéndole generar empleados con habilidades de liderazgo global.

No obstante, Suiza tiene semejanzas en su sistema educativo con México, tales como que ambos países cuentan con una educación básica gratuita y están por debajo de la media de comprensión lectora en PISA 2015 (Monteon, E., 2020, 4:51)

Sin embargo, estudios realizados en México después de la implementación de la reforma de 2006 en educación básica mencionan que la reestructuración organizativa y la participación activa provoco un nulo cambio a nivel de práctica docente en el aula, lo que se traduce en un estancamiento en la mejora de la calidad del proceso enseñanza aprendizaje de los estudiantes. (Montes de Oca, E., 2015, p.6)

Igualmente, Suiza busca la innovación tecnológica, caso contrario a México que áreas como ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas aun enfrentan barreras.

Graciela Rojas, fundadora de Movimiento STEAM, considera que “Son carreras que pueden cambiar el mundo, porque da a los jóvenes la posibilidad de convertirse en creadores, innovadores y líderes del cambio social”. (Rojas, G., como se citó en Guarneros, F., 2021)

Por otro lado, La Comisión Nacional para la Mejora Continua de la Educación (Mejoredu) y el Consejo Nacional de Fomento Educativo (Conafe) firmaron un convenio con el cual, y en conjunto con el Modelo de Educación Comunitaria, en palabras de Sandoval Flores, comisionada presidenta de la junta directiva de Mejoredu, permite desarrollar en los niños la capacidad de aprender a aprender. (Sandoval, E., como se citó en  DSS noticias, 2021)

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