EL SISTEMA EDUCATIVO DE MÉXICO VS EL SISTEMA EDUCATIVO DE FINLANDIA

EL SISTEMA EDUCATIVO DE MÉXICO VS EL SISTEMA EDUCATIVO DE FINLANDIA

El sistema educativo mexicano se clasifica como ya se ha mencionado, en tres niveles: básico, medio superior y superior de los cuales se desprenden en el nivel básico (preescolar, primaria y secundaria) en el nivel medio superior (Bachillerato) y nivel superior (universidad).

En la última reforma al artículo tercero de la constitución de los Estados Unidos Mexicanos se menciona que el preescolar y el bachillerato se incorporan a la Educación obligatoria. (DOF, 2013)

Desde ésta perspectiva, es un gran avance ya que el bachillerato se convierte obligatorio pero esto no quiere decir que ayude sustancialmente a la Educación porque aun así existe una gran deserción en este nivel lo que ocasiona que éste país tenga un porcentaje mínimo de egresados en nivel superior ya que en las universidades públicas no existen oportunidades para todos de ingresar y quien no puede solventar los gastos de una universidad privada por obvias razones no podrá ser competente en un mundo laboral con las nuevas exigencias que demanda un mundo globalizado.

Ahora bien para dilucidar toda esta situación de un Sistema Educativo utópico (Finlandia) contra un Sistema Educativo real (México) se decidió comenzar por éste cuestionamiento:

¿A qué se debe el éxito del Sistema Educativo en Finlandia?

Como lo menciona Andere (2007) Un índice de índices de competitividad, ambiente de negocios, potencial de crecimiento, distribución del ingreso y el consumo, transparencia y buen gobierno colocaría a Finlandia en el primero o en uno de los primeros lugares del mundo.

Finlandia el país con el primer lugar en educación según la prueba PISA en el año 2000 donde sus alumnos destacaron en Matemáticas, Lectura y Ciencias, motivo para que los demás países voltearan a ver a este país y preguntarse ¿por qué?

Finlandia logró tener el mejor Sistema Educativo del mundo pero no lo consiguieron en un abrir y cerrar de ojos.

Lomelí (2012) afirmó que:

Su principal apuesta en el futuro estuvo en la educación como pilar de esta nación y hace 30 años decidió hacer las reformas correspondientes para lograrlo. Por medio de la educación se construyen los cimientos que llevan a un país hacia el éxito o el fracaso. Entendiendo al éxito como una realidad en donde el desarrollo humano tiene una relación armónica con el medio ambiente y se posee una cultura fuerte. Es de suponer que un pueblo educado sabe diferenciar entre la demagogia y la verdad. Los valores han moldeado la voluntad a tal punto que ese país ha logrado prosperar aún en la adversidad.

Un cambio tan significativo como el de lograr el mejor sistema educativo del mundo requirió muchos esfuerzos, pruebas, evaluación tras evaluación para comprobar si verdaderamente estaba resultando lo planeado, mas sin en cambio en México cada que llega un presidente se hacen modificaciones en materia de educación, situación que no permite comprobar si algo que se pone en marcha funcionara o no, porque está más que claro que un cambio de tal índole no se logra en un sexenio en un país como México.

Rius (2015) afirmó que:

Por esa nefasta costumbre de echar al ol¬vido lo que hizo el anterior mesías. Así que más que reforma necesitamos una revolución cultural educativa. O una revolución pedagógica, una revolución que se ocupe del aprendizaje, de la forma en que se pueda lograr que los educandos aprendan a apren¬der por sí mismos, que aprendan a pensar y razonar. Que no se queden sólo en la repetición, como pericos amaestrados, de lo que les dictan y dicen los maes¬tros, o a resolver las tareas copiando (sin pensar) lo que les depara míster Google o míster Wikipedia. (p.19)

Sin duda lo que menciona Rius es una realidad ya que así como en Finlandia los niños desde los 7 años ya pueden realizar autoevaluaciones sería un gran avance que en México se lograra fomentar en los alumnos ese sentido de autocrítica de amar aprender tal como lo hacen en Finlandia.

Está claro que México está muy lejos de tener un Sistema Educativo

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