Los Retos De La Educacion

El autor comienza por señalar la forma en que la gente (en especial la sociedad americana) pareciera estar siempre en |En el caso de los docentes de lenguas extranjeras, esto los convierte en|

|busca de gratificación inmediata. Todo pareciera ser instantáneo y nadie tiene tiempo para elaborar alimentos o solucionar|consumidores de metodologías, una que substituye a la otra. |

|lo que antes tenía que hacerse. Todo se compra hecho. p.19 | |

|Bauman explica cómo incluso las funciones normales relacionadas con la ingestión de alimentos, desgarrar, masticar, etc., | |

|se consideran una pérdida de tiempo. pp.20-21 | |

|Aunque este aparente amor por la satisfacción instantánea nace en las sociedades capitalistas, explica el autor, es | |

|también contraria al espíritu de los primeros capitalistas según Max Weber. | |

|Bauman explica cómo el tiempo se ha convertido en una mercancía y una forma de separar a la gente entre los superiores y |¿Quiénes serían los “inferiores”, los des-privilegiados, en el caso de |

ticos.|

|El autor comienza por señalar la forma en que la gente (en especial la sociedad americana) pareciera estar siempre en |En el caso de los docentes de lenguas extranjeras, esto los convierte en|

|busca de gratificación inmediata. Todo pareciera ser instantáneo y nadie tiene tiempo para elaborar alimentos o solucionar|consumidores de metodologías, una que substituye a la otra. |

|lo que antes tenía que hacerse. Todo se compra hecho. p.19 | |

|Bauman explica cómo incluso las funciones normales relacionadas con la ingestión de alimentos, desgarrar, masticar, etc., | |

|se consideran una pérdida de tiempo. pp.20-21 | |

|Aunque este aparente amor por la satisfacción instantánea nace en las sociedades capitalistas, explica el autor, es | |

|también contraria al espíritu de los primeros capitalistas según Max Weber. | |

|Bauman explica cómo el tiempo se ha convertido en una mercancía y una forma de separar a la gente entre los superiores y |¿Quiénes serían los “inferiores”, los des-privilegiados, en el caso de |

|los subordinados. Los inferiores hacen filas, deben esperar, mientras que los superiores deciden sobre su tiempo y |la formación del docente de lengua extranjera? |

|obtienen satisfacción inmediata en asuntos relevantes. | |

|Los i

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nferiores tienen el “consuelo” de las comidas instantáneas, de los artículos fabricados en serie que les ahorran |¿Cuáles son las comidas instantáneas en la formación de los docentes de |

|tiempo de alguna manera, que son imitaciones baratas de los artículos caros que sólo los superiores pueden alcanzar. p.22 |enseñanza de lenguas? |

|La falta de compromiso en nuestros tiempos se refleja en la búsqueda de empleos temporales. El compromiso, al ser una | |

|virtud abstracta, no es un satisfactor instantáneo. p.23 | |

|El tiempo visto como un valor es el que permite nutrir y cuidar. En el síndrome de la impaciencia el tiempo es un ladrón. |La planeación de clase que es parte de la labor cotidiana del docente de|

|Se considera qu ...

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