Los valores ayudan

FUNDAMENTACIÓN

Los valores, al ser la base de nuestra convivencia diaria, nos aportan una mejor calidad

de vida. Los cauces por los que nuestra vida discurre están determinados por nuestra jerarquía

de valores. Los valores ayudan a crecer y hacen posible el desarrollo armonioso de todas las

cualidades del ser humano y, desde la escuela, hemos de potenciar aquellas que afectan a la

conducta, que configuran y modelan las ideas, los sentimientos y las actuaciones.

Hay una relación vital entre los valores y la educación, ya que una buena educación se

basa en una fundación clara de valores que la sustentan. En la educación intentamos transmitir

y poner en la práctica los valores que hacen posible una vida civilizada en la sociedad. Hablar

de valores en la educación supone considerar la forma en que los seres humanos nos

relacionamos con el mundo, nuestro entorno y cómo aprender a resolver conflictos, a dialogar

y a cooperar. Supone también reflexionar sobre los valores y la forma de compartirlos

El sistema educativo es fundamental en la transformación de la sociedad. La escuela es

un agente intermediario entre la familia y el estado. La familia actúa como célula fundamental

de la estructura social, el estado actúa como organizador, planificador y administrador. La

escuela es el mecanismo transformador que históricamente se va adecuando de acuerdo a

las necesidades del momento presente y futuro.

De lo que se trata, es de plantear la educación en un sentido más

amplio y no reducirla a respuestas teóricas. Crear estrategias para resolver todo tipo de

situaciones, que hagan emerger las capacidades de seguridad, autoestima y autonomía, entre otras, permitiendo, que los niños y niñas crezcan y se formen plenamente como personas en

la realización de sus valores. Desarrollar su autonomía a través del aprendizaje es un factor

positivo, ya que las personas que son autónomas son las que cuestionan, contrastan, escogen

y son capaces de conseguir una orientación clara de su vida a partir del propio sistema de

valores, y comprometerse en su puesta en la acción.

La educación en valores ha de favorecer el desarrollo del pensamiento, de la capacidad

de análisis y la afectividad, ya que nuestras acciones no sólo están guiadas por la cabeza sino

que también ponemos el corazón en todo lo que hacemos. En este sentido se ha de tener

muy presente la dimensión cognitiva y afectiva para que los valores no queden como creencias

intelectuales y ayuden a desarrollar un compromiso en la vida. De hecho, no debemos limitarnos

a enseñar los valores, ya que estos se transmiten principalmente a través de las vivencias.

Como educadores nuestro ejemplo es importante para ayudar a los alumnos a que descubran

los valores mediante experiencias significativas, que los respiren en lo que ven y sienten, para

poder hacerlos suyos de una forma natural. Cuando la persona descubre un valor y éste pasa

a formar parte de su experiencia, eso le da un sentido a su actuar. Reconocer su importancia

le ayuda a comprometerse de acuerdo a los objetivos que se propone. En ese sentido, el

maestra o maestro debe ser consciente de su responsabilidad en los valores que transmite.

Ahora, más que nunca, se trata de entrar en la acción y abandonar la inercia y la rutina.

Hemos de dejar de ser espectadores y promover los valores positivos siendo inventores,

actores, diseñadores y creadores de nuestro papel en las escuelas. Nuestro alumnado debe

reencontrar en el futuro su auténtico esplendor. Debemos establecer una nueva forma de vida

inspirada en una cultura de paz y sostenida por valores o principios tales como el respeto, la

igualdad y la felicidad. La

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