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sabilidad y mejora las comunicaciones y las relaciones entre los diferentes profesionales. Este tipo de liderazgo extendido consigue aumentar los ámbitos de control y los límites de actuación de cada uno de las personas que forman parte de la empresa, y mejora el clima laboral y las capacidades de crecimiento del negocio. Porque, como dice el especialista Bernard J. Jaworski, “el liderazgo existe cuando la gente deja de ser víctima de las circunstancias y comienza a participar en su creación”. Y esto solo es posible fomentando el liderazgo activo entre todos los integrantes de la estructura. Una vez inculcado ese valor en la cultura de la empresa, se deben desarrollar los roles de liderazgo, puesto que, según las circunstancias o contingencias, y según los niveles de autoridad, se requerirán una serie de características que deberán poseerse para desempeñar adecuadamente dicha posición. Escala de liderazgo activo de dirección: en esta escala, todos los líderes deben poseer experiencia, amplia visión global y periférica, pensamiento creativo, coherencia, ética, gran capacidad comunicativa, cercanía, humildad, valentía, obsesión por la mejora continua y capacidad para rodearse de un equipo sólido.

- Expresivo

Encara los problemas relacionados a la actividad emocional. Estos líderes están orientados hacia el mantenimiento afectivo del grupo. Estos dos tipos de liderazgo coexisten en el grupo y en la mayoría de los casos no recaen sobre la misma persona (casi siempre está, por una parte, el miembro que mejor sabe guiar y por otra parte, el más simpático o querido por todos). Ahora bien, para profundizar esta primera clasificación, podemos analizar los diferentes estilos de liderazgos instrumentales: estos son tres (“Autoritario” “Democrático” y “Laissez-Faire”) y cada uno de ellos determinará distintos tipos de comportamiento en el grupo.

• En un estilo de liderazgo Autoritario: El líder es sumamente directivo. Asume sobre sí las responsabilidades de asignar tareas, diseñando por anticipado el plan a desarrollar. No explica las razones que motivan sus decisiones y otorga recompensas y castigos en forma arbitraria. Permanece sin comprometerse con el grupo. Genera frustración entre los miembros, la cual con el tiempo, puede transformarse en agresión. Esta agresión puede dirigirse hacia el mismo líder (en forma de rebeldía) o hacia algún miembro del grupo (“chivo emisario”). La rapidez de acción, es la única ventaja del liderazgo autoritario, pero ésta es engañosa porque las relaciones entre los miembros se deterioran

Progresivamente y esto repercute sobre la tarea.

• En un estilo de liderazgo Democrático: El líder favorece las discusiones del grupo y orienta las decisiones. Bosqueja los pasos necesarios para alcanzar los 2 3

• En un estilo de liderazgo Laissez-Faire: El líder desempeña una parte mucho más pasiva. No participa ni se compromete, tan solo está presente para que el grupo recurra a él en caso de ser necesario. Genera falta de incentivo, ausencia de técnicas necesarias para arribar a decisiones y planificaciones. Las características de este estilo de liderazgo son la inactividad, la evitación, el bajo grado de involucramiento y su desinterés por los resultados. De no aparecer otro tipo de líder, el grupo tenderá a dispersarse cada vez más.

 Análisis de la problemática y una propuesta de solución

El crimen organizado amenaza la estabilidad de las instituciones democráticas y del Estado en sí, plantea el funcionamiento de instituciones gubernamentales que implican coerción —en un sistema institucional donde la libertad y los derechos individuales son cuestiones privilegiadas—, y exige la cooperación entre diferentes órdenes de gobierno y dependencias en un régimen diseñado para dividir y limitar el ejercicio del poder. Ello implica una paradoja en las instituciones democráticas al ejercer el monopolio legítimo de la violencia en contra de los criminales a través de las instituciones políticas diseñadas para dividir el poder. El combate a la delincuencia puede llevar a que la democracia pase por alto ciertos derechos con la finalidad de garantizar otros. Por ejemplo, a que los gobiernos democráticos no respeten los derechos humanos de los criminales en aras de proteger los derechos humanos, políticos y sociales del resto de la sociedad, es decir, a cometer un mal menor a cambio de un bien mayor (Ignatieff, 2004). Pero de esta manera se corre el riesgo de olvidar los objetivos principales y que tales prácticas se conviertan en una constante. De aquí la importancia de los controles institucionales que limitan y regulan la actuación del gobierno, aunque, al parecer, más bien impiden su intervención. Por esta razón, la democracia no puede resolver los problemas públicos con medios no democráticos.

 Interacción del grupo

Se parte de la acertada convicción de que el grupo enseña y educa, siendo un medio natural de crecimiento y desarrollo de aspectos reveladores de la individualidad humana.

- Grupo primario

En el ámbito de las ciencias sociales, se denomina grupo primario, clique o camarilla al grupo de 2 a 12 personas (en promedio 5 o 6) “que interactúan entre si en forma más regular e intensa que otras personas del mismo entorno.”1 En los grupos primarios a diferencia de otros grupos adolescentes más circunstanciales, sus miembros interactúan entre sí (por ejemplo, se juntan a pasar el rato, van de compras, concurren a fiestas). La interacción con los grupos primarios es parte de la normativa del desarrollo social independientemente del sexo, etnia o «popularidad», si bien los grupos primarios son más comunes durante la adolescencia y la niñez avanzada, los mismos también existen en todos los rangos de edades.

 Características

1. Se caracterizan por una intima asociación y cooperación frente a frente

2. Las características del grupo primario son: el contacto directo, entre sus miembros, con fuertes vínculos emocionales y estrechos lazos de afecto

3. Comunicación

4. La calidad humana da como resultado una buena sociedad

5. También se caracteriza por tener un control emocional de la sociedad pues este da como resultado vínculos y buena relación social

6. Se caracteriza por ser mediador en el sentido de individuo-sociedad

7. ( también se le caracteriza por la concepción

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