PLAN DE MEJORA PARA EL PERÍODO DE JULIO A NOVIEMBRE 2014

PLAN DE MEJORA PARA EL PERÍODO DE JULIO A NOVIEMBRE 2014

El plan de mejoras es una de las principales fases en el proceso de mejora continua en la institución educativa, en tal sentido se requiere para su elaboración el respaldo y la participación de todos los involucrados.

El plan de mejoras integra las decisiones sobre los aspectos que deben cambiarse incorporando diferentes procesos de la institución, para que sean traducidos en un mejor servicio; dicho plan, además de servir de base para la detección de mejoras, debe permitir el control y seguimiento de las diferentes acciones a desarrollar, así como la incorporación de acciones correctivas por las posibles amenazas y contingencias que deben ocurrir:

Para su elaboración es necesario:

 Identificar los problemas y las causas que lo generan

 Diseñar la planificación

 Analizar su viabilidad

 Establecer los objetivos

 Identificar las acciones de mejora a aplicar

 Establecer el periodo de ejecución

 Seleccionar el recurso a utilizar

 Asignar los responsables de la ejecución de las acciones y tareas

 Seguimiento y evaluación de la ejecución y los resultados

El plan de mejoras permite:

 Establecer prioridades en las líneas de actuación.

 Disponer de un plan de las acciones a desarrollar en un futuro y de un sistema de seguimiento y control de las mismas.

 Negociar la estrategia a seguir.

 Incrementar la eficacia y eficiencia de la gestión.

 Motivar a la comunidad educativa a mejorar el nivel de calidad.

El plan elaborado asegura tener de una manera organizada, priorizada y planificada las acciones de mejora.; su implementación y seguimiento debe ir orientado a aumentar la calidad de la enseñanza–aprendizaje, para que sea claramente percibida por su beneficiario final que es el alumno(a).

PLAN DE ACCIÓN PARA MEJORAMIENTO DE INDICADORES EDUCATIVOS

EN EL PERÍODO DE JULIO A NOVIEMBRE 2014

CENTRO EDUCATIVO: ___________________________________________________________________

LUGAR: __________________________________

MUNICIPIO: ___________________________________________________________________________

DEPARTAMENTO: _______________________________________________________________________

RESPONSABLE: ________________________________________________________________________

LUGAR Y FECHA: _______________________________________________________________________

INFORME DEL ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS DEL CENTRO EDUCATIVO

(PREBÁSICA, BÁSICA Y MEDIA)

RESULTADOS DE LOS INDICADORES

El trabajo consiste en reunir y tabular los datos, pero el proceso más importante que debe realizar en el presente informe es la interpretación de esta información; teniendo el especial cuidado que la información que ingresó al sistema sea completa y correcta para garantizar la confiabilidad y validez de los mismos. En tal sentido se instruye para que describa en tablas, realice comparativos, interprete y comente lo siguiente:

Porcentaje de deserción por grado /curso y global del centro

Porcentaje de reprobación por grado /curso y global del centro

Porcentaje de repetición por grado /curso y global del centro

Porcentaje del cumplimiento del año escolar

Porcentaje de los alumnos(as) próximos a egresar del sexto grado

Porcentaje de alumnos(as) próximos a graduarse de noveno grado

Porcentaje de alumnos(as) a egresar en las diferentes modalidades del nivel Medio

Porcentaje de alumnos(as) a egresar del Ciclo de Preparatoria

Porcentaje de rendimiento de los alumnos(as) en cada clase

Porcentaje de rendimiento conforme el nivel de desempeño en español y matemáticas

Otros indicadores:

Comparativo de logro: Metas EFA Y Centro Educativo

Cobertura

Textos

Asistencia de alumnos(as)

IDENTIFICACIÓN DE PROBLEMAS/DEBILIDADES

ASPECTOS RELACIONADOS CON LOS INDICADORES PROBLEMAS (DEBILIDADES, ASPECTOS QUE REQUIEREN CAMBIOS IMPORTANTES) CAUSAS QUE GENERAN EL PROBLEMA

PEDAGÓGICO CURRICULAR • Poco conocimiento del CNB

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