POLÍTICAS Y GOBERNABILIDAD

UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

Facultad de Jurisprudencia, Ciencias Políticas y Sociales

CARRERA DE DERECHO

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POLÍTICAS Y GOBERNABILIDAD

Dr.  Lenin Reyes

EL MODELO DE DESARROLLO

Mishel Rosero

Noveno Semestre “B”

D.M. Quito, 15 de junio de 2017

El Régimen de desarrollo ha sido una lucha por el reconocimiento de nuevos derechos y la inclusión de grupos y actores sociales históricamente marginados, que no estaban incluidos en el Sistema de Economía Social de Mercado en la Constitución de 1998, actualmente también se plantea relevancia al cuidado ambiental y los derechos de la naturaleza, así como también se amplía la responsabilidad social en todas las temáticas. Dentro del contexto andino cabe resaltar que algunos países de la Región como Venezuela, Bolivia y Colombia han incorporado a sus cartas magnas el eje transversal de desarrollo como único objetivo para mejorar la calidad de vida de las personas no solo en la prestación de servicios estatales sino también en el crecimiento y desarrollo social de sus pueblos, es decir se extiende una protección desde el Estado para estimular la producción en todos sus ámbitos, incluso la regulación del mercado para evitar los monopolios, oligopolios y otras formas de explotación como el latifundio. Esta nueva protección implica liberar al Estado de políticas neoliberales de socializar las pérdidas y privatizar las ganancias, cuyos únicos beneficiarios eran las pocas familias que concentraban el poder económico. Pero este esquema constitucional nos plantea retos sociales antes utópicos para la sociedad Ecuatoriana, un Plan Nacional del Buen Vivir lleno de promesas que desde la Constitución de 2008 se han venido ejecutando de manera progresiva en algunos ámbitos como Soberanía económica, Planificación participativa de desarrollo, Política fiscal y política monetaria, Endeudamiento público, Sistema financiero, Soberanía alimentaria, Formas de trabajo, Sectores estratégicos, entre otros.

Dentro del análisis de lo establecido en el eje de Soberanía económica podemos connotar que el mercado ya no solo responde a actividades privadas, sino que el Estado también tiene responsabilidad de incorporar paulatinamente a las personas y comunidades, es decir el sistema planteado no responde a ideologías sociales, comunistas, ni mucho menos neoliberales; sino el objetivo es alcanzar niveles de vida en los cuales los índices de pobreza sean menos de diez por ciento, y el gasto social sea elevado, un gran ejemplo de estos esquemas son países como Dinamarca, Finlanda, Suecia, entre otros; países que al alcanzar tan buen nivel de desarrollo también lograron vivir en sistemas más transparentes con bajos niveles de corrupción, manejo eficiente de los recursos, desarrollo tecnológico y por ende los ciudadanos tienen confianza en sus gobernantes, pero estos sistemas no solo responden a la eficiencia de la Administración pública o a la cantidad de presupuesto, sino a un sistema de valores y ética que permite a los ciudadanos desenvolverse en el marco del respeto, la solidaridad y el aporte humano para la construcción de una sociedad más justa y llena de oportunidades. El factor más importante para lograr este cambio es la educación, la carta más importante en la formación de una persona, ya que le permite ver más allá de lo que le inculca la sociedad, la religión, los medios y todo aquel sistema de control podrido del que hemos sido víctimas a través de la historia. El conocimiento lleva consigo valores, modifica al ser humano, lo transforma, lo vuelve mejor.

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