PRONTUARIO C. SOCIALES

DESCRIPCIÓN DEL CURSO:

El curso está integrado por seis unidades de aprendizaje que promueven la construcción de competencias, para lo cual los estudiantes deberán presentar evidencias de desempeño donde expresen de manera concreta conocimientos, habilidades, destrezas, actitudes y valores que les posibiliten resolver problemas de su entorno.

COSMOVISIÓN:

Desde la creación del mundo Dios determino lo siguiente: “No es bueno que el hombre este solo, le haremos ayuda idónea” inmediatamente en los grandes  eventos bíblicos e históricos y en las actividades económicas primarias, así como en los conflictos bélicos el hombre ha aprendido a unir sus esfuerzos para obtener el éxito. En el proyecto de la  evangelización de la iglesia primitiva Jesús comisiono y organizo  a sus discípulos a fin de llevar a cabo una tarea de carácter espiritual hacia todo el mundo. Hoy en día Dios a través de su iglesia a proyectado la mayordomía cristiana a fin de que la humanidad obtenga el mejor estilo de vida y goce de toda clase de bendiciones.

COMPETENCIAS GENERICAS

• Sustenta una postura sobre temas de interés y relevancia en general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva.
• Participa con una conciencia cívica y ética en la vida de su comunidad región México y el mundo.

COMPETENCIAS DISCIPLINARES

•  Interpreta su realidad social a partir de los procesos históricos, locales, nacionales e internacionales que le han configurado.
• Valora distintas prácticas sociales, mediante el reconocimiento de sus significados dentro de un sistema cultural, con una actitud de respeto.

Materia:

Ciencias Sociales

Período:

Agosto – Diciembre 2016

Frecuencias por semana:

3

Créditos:

Semestre:

 III semestre

Profr.(a):

Lic. Francisco Sánchez Casas

Correo electrónico:

 franciscosanchezcasas@outlook.es

ETAPA 1:

ESENCIAL CURRICULAR:

Interacción con uno mismo, los demás, el medio ambiente y el país.

CONTENIDOS

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

TRABAJO EN CLASE

CRITERIOS DE DESEMPEÑO

FECHA DE ENTREGA

UNIDAD

 No. 1 

Importancia de las Ciencias Sociales.

UNIDAD No.2

 El hombre, un ser social.

Sugerencias en  la guía de aprendizaje del alumno en las  paginas 34, 35, 36,37

Evidencia No. 1 Glosario

Evidencia No. 2

Mapa conceptual.

Evidencia No.3

Planisferio

Evidencia No. 4

Cuadro comparativo

Evidencia No.5

Collage en cartulina

.

• Trabajo colaborativo

• Participación grupal

• Trabajo expositivo

• Lectura dirigida

• Apuntes en la libreta.

• Libro subrayado con  las ideas principales.

• Actitud positiva

1.1 Presenta claridad en el significado de los conceptos.

1.2 Relaciona y vincula los términos.

1.3 Organiza los conceptos en orden alfabético.

2.1 Seleccionar los conceptos principales.

2.2 Agrupar los conceptos.

2.3 Ordenar los conceptos.

2.4 Representarlos con tres niveles jerárquicos.

2.5 Establecer conectores.

3.1 Identificar cinco países del mundo e iluminar de color rojo los que realizan actividades primarias, de azul los que realizan actividades secundarias y de amarillo los que realizan actividades terciarias.

4.1 En hoja tamaño oficio y en forma horizontal completar un cuadro similar al de la pág. 37 G.A.

5.1 Clasifica las ciencias sociales en cuanto su objeto y método de estudio.

5.2 Organiza los elementos y los ejemplifica.

5.3 Justifica la importancia de las imágenes y objetos usados.

Lunes 8 de agosto

Lunes 15 de agosto

Lunes 22 de agosto

Lunes 29 de  agosto

Lunes 5 de sep.

TRANSVERSALIDAD BÍBLICA:

Desde la creación Dios determino que el hombre fuera un ser social al proveerle la ayuda idónea con la cual podía inter-relacionarse.

ESENCIAL(ES) DIDÁCTICO(S):

Descubriendo el conocimiento.

PRIMER EXAMEN PARCIAL: 22 de agosto –26 de agosto.

ETAPA 2:

ESENCIAL CURRICULAR:.

Interacción con uno mismo, los demás, el medio ambiente y el país.

CONTENIDOS

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

TRABAJO EN CLASE

CRITERIOS DE DESEMPEÑO

FECHA DE ENTREGA

UNIDAD No.3

 Las grandes revoluciones.

Sugerencias de la guía páginas 46 a la 51.

Evidencia No.6:

Cuadro comparativo en hojas tamaño oficio.

Evidencia No. 7

Resumen en hojas tamaño carta.

Evidencia No. 8

Cuadro sinóptico en hojas tamaño oficio.

Evidencia No. 9

Cuadro de doble entrada en hojas tamaño oficio.

Evidencia No. 10

Cuadro comparativo en hojas tamaño oficio.

• Trabajo colaborativo

• Participación grupal

• Trabajo expositivo

• Lectura dirigida

• Apuntes en la libreta.

• Libro subrayado con  las ideas principales.

• Actitud positiva

6.1 Identifica los principales pensadores de la ilustración.

6.2 Reconoce los principios del liberalismo económico.

6.3 Completa correctamente el formato sugerido en las páginas 46 y 47 de la G. A.

7.1 Expresa ideas de forma coherente y clara.

7.2 Identificar lo más importante en el texto.

8.1 Compara los preceptos ideológicos de las diferentes teorías socialistas.

8.2 Identifica los representantes de cada teoría.

8.3 Enuncia las principales posturas de cada teoría.

9.1 Expresa ideas de forma clara y coherente.

9.2 Compara el desarrollo industrial desde su inicio con la situación actual.

9.3 Ejemplifica aspectos importantes del desarrollo industrial.

10.1 Distingue los personajes importantes de cada periodo revolucionario.

10.2 Expresa las consecuencias de forma clara.

10.3 Compara los aspectos más relevantes de las Revoluciones Burguesas.

Lunes 12 septiembre

Lunes 19 septiembre

Lunes 26 septiembre

Lunes 3 octubre

Lunes 10 de octubre

TRANSVERSALIDAD BÍBLICA: Porque se levantara nación contra nación y reino contra reino y  habrá pestes, hambres y terremotos en diverso lugares. Mateo.24:7

ESENCIAL(ES) DIDÁCTICO(S): Descubriendo el conocimiento

SEGUNDO EXAMEN PARCIAL: 19 de septiembre – 23  de septiembre.