Perdida de valores en nuestra sociedad

INTRODUCCIÓN

En el siguiente informe nos referimos a la pérdida de valores en nuestra sociedad, es decir, el declive moral y ético a la que nos enfrentamos, y somos parte  hoy en día. Vivimos en una sociedad que le da más valor a lo malo que a lo bueno, y en consecuencia en el ser humano está más arraigado lo negativo que lo positivo, e incluso le ponemos más atención, nos impacta, a lo malo y no a lo bueno. Por ejemplo: las noticias, las redes sociales, nuestras relaciones con otras personas.

Es decir, los valores ahora son imperceptibles, los valores han perdido importancia.

Por lo que analizaremos las distintas estrategias metodológicas y teóricas que tenemos para obtener útiles propuestas de mejoramientos que pueden ser utilizadas en nuestro entorno más próximo, la familia y la escuela.

A través de estas, buscamos un cambio moral en los estudiantes de un grupo beneficiario especifico, en el tercer año de secundaria, del colegio Elena Arze de Arze, en el que el estudiante logre manejar cualquier circunstancia, con actitudes empáticas, y desarrolle valores positivos, que sean recompensados. Ya que el declive ético que sufre la sociedad actual es perceptible, y se debe contrarrestar con la decisión de ser parte de un cambio.

Una vez observado esto, se vivieron diferentes etapas, la observación a los estudiantes, sus reacciones, personalidades, y actitudes, para delimitar un problema y el como se trataría para su futura intervención.

Con la finalidad de conseguir una respuesta ante el estimulo que mostaríamos en grupo socializando, a los estudiantes de manera amena creando un clima apto y cordial, que creemos fue una experiencia enriquecedora.

1.  OBJETIVOS

1.1. OBJETIVO GENERAL

Brindar información a los estudiantes acerca de la pérdida de valores que estamos viviendo y como proponiéndose ser empáticos en su trato, actitudes, y actos logrando adquirir valores positivos como: la unidad, el respeto y la ecuanimidad, que fortalecerán sus vidas, su entorno, y su curso.

1.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Ayudar a que descubran las cosas buenas que tienen el uno del otro, para que puedan apreciar estas actitudes.
• Concientizar al curso sobre el futuro de una sociedad que no es simpática, honesta, respetuosa, cumplida, y que ellos pueden ser parte del cambio.
• Identificar las actitudes correctas y positivas que hayan, y valorarlas premiarlas en lo público.

2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

2.1. DELIMITACIÓN DEL PROBLEMA

3. METODOLOGÍA A UTILIZAR

Se usó diferentes técnicas específicas de la educación en valores, como clarificación de valores, resolución de dilemas morales. Se generó un clima muy cordial y dinámico, donde se evidenció lo que se aprendió, hubo espacios de reflexión individual y colectiva sobre aspectos teóricos y prácticos de la realidad educativa actual, lo que conduce a un compromiso mayor asumido con la sociedad y con la persona que se está educando.

3.1. DESCRIPCIÓN DE LA UNIDAD EDUCATIVA

La Unidad Educativa Elena Arze de Arze se encuentra ubicada en la Zona Norte de Cochabamba, cuenta únicamente con el nivel secundario, es decir seis grados que cuentan a su vez con cuatro paralelos cada uno de ellos, oscilando entre 30 a 35 estudiantes aproximadamente en cada aula. En este documento nos centraremos en el tercer grado de secundaria, más específicamente en el paralelo “A”.  

3.2. CONSTITUCIÓN DEL GRUPO BENEFICIARIO

3.3. DIAGNÓSTICO DE NECESIDADES DEL FODA

4. MARCO TEÓRICO

Actualmente la sociedad se encuentra viviendo diversos cambios, algunos no tan perceptibles, otros mas evidentes y pocos de los que a pesar de  las diversas evoluciones  del contexto, siguen causando no solo polémica si no que continúan con gran influencia en el mismo y aun sobre todo en las formas de vivirlo, nos referimos a los valores con los que tanto niños, jóvenes y adultos se desenvuelven dentro de la sociedad y que de manera directa dirigen el rumbo de la misma, dicho tema es el que trataremos de exponer mas profundamente al interior de estas paginas; con el fin de que la enseñanza de los mismos sea mas efectiva y productiva, tanto para el docente como para el alumno y por ende se traduzca con éxito en la sociedad, pues recordemos que como docentes formadores, tenemos en nuestras manos las generaciones del futuro, es decir, quienes conformaran las futuras  sociedades.

Como educadores no podemos estar ajenos a esta problemática, pues diversos programas, se ponen en marcha dentro de las escuelas para la mejora de las conductas de nuestros alumnos, haciendo alusión a la gran necesidad de direccionar el rumbo de la sociedad carente de dichos valores, es común escuchar en los noticieros, leer en los periódicos o simplemente vivir en nuestro entorno, diferentes situaciones que se derivan por la carencia en la practica de estos.

Por ello como seres humanos contamos con facultades superiores que nos permiten desarrollar valores, potencialidades y cualidades, los cuales nos proporciona la oportunidad de regular nuestras conductas y actitudes ante la vida diaria, lo ideal seria que cada uno de estos elementos fuera encaminado positivamente hacia un bienestar en común. Son muchos quienes piensan que la educación en valores debería estar presente en los procesos educativos de la educación y nadie se opone a ello.

Desde nuestra perspectiva los valores son creaciones humanas que tenemos que desarrollar en los alumnos para que estos construyan una sociedad   dinámica, evolutiva y que sean capases de reflexionar ante una problemática social que se les presente en la vida diaria, pero también es importante que los valores se transmitan y asimilen por aprendizaje social no solo a la espera  que sea la educación quien se encargue de transmitirlos a los estudiantes. Los valores son fruto de la reflexión colectiva de los grupos humanos y de la acción comunicativa sobre los modos de satisfacer las necesidades humanas naturales y culturales y de mejorar las situaciones personales y sociales, imaginando otras situaciones individuales y colectivas deseables y posibles.

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