Perpectivas De Personalidad

PERSPECTIVAS EN LA PERSONALIDAD DE LA PRIMERA INFANCIA: TEORÍA PSICOSEXUAL Y PSICOSOCIAL

DIFERENCIA SEXUAL DIFERENCIA DE GÉNERO

TEORIAPSICOANALITICA Revoluciono la manera de entender el desarrollo de la personalidad, muchos de los términos que acuño han entrado en el vocabulario común; palabras como Id (ello), ego(yo) súper ego (súper yo),personalidad oral y anal, libido, envidia del pene, complejo de Edipo y Electra.

TEORIA DEL APRENDIZAJE SOCIAL Es la teoría de que las personas aprenden nuevas conductas a través del refuerzo o castigo, o a través del aprendizaje observacional de los factores sociales de su entorno. Si las personas ven consecuencias deseables y positivas en la conducta observada, es más probable que la imiten.

TEORIA PSICOSOCIAL Su teoría consiste en la personalidad en subrayar el conflicto entre los instintos innatos y las demandas sociales.

Los seres humanos están en permanente comunicación, sin ella no sería posible difundir sus conocimientos creados y acumulados a través del correr de los años, y no podrían progresar social, cultural, política y económicamente. La comunicación es un proceso de intercambio de conocimientos, de información, de opiniones o puntos de vista entre los individuos. La comunicación humana es esencial para el desarrollo de la vida en sociedad de los individuos que se lleva a cabo a través de lenguajes. Por lenguaje se entiende la capacidad que tienen los seres humanos para crear diversos tipos de comunicación; existen varias formas de lenguajes como la mímica, la pintura, la danza, la música, pero el más importante para los seres humanos es, sin duda, la lengua. La lengua puede entenderse como un sistema complejo de signos orales y su equivalencia gráfica, empleado por una comunidad lingüística para comunicarse, regidos por un conjunto de normas que permiten combinarlos de manera ordenada y correcta.

Los sistemas de signos y reglas le permiten al ser humano entender y producir un sinnúmero de frases, oraciones y mensajes. Este sistema de comunicación más complejo inventado por los seres humanos es un producto cultural por excelencia, porque nos sirve de herramienta permanente e inexcusable en el trabajo, en el aprendizaje, en la conversación y para establecer relación social con otras personas.

1ra ACTIVIDAD CUENTO PICTÓRICO

(Duración: 1 hora)

El cuento es una narración breve de carácter ficcional protagonizado por un grupo reducido de personajes y con un argumento sencillo. El cuento es transmitido en origen tanto por vía oral como escrita.

El cuento puede estar relacionados a hechos reales o fantásticos pero siempre partiendo de la base de ser un acto de ficción.

Propósito: que el niño interactúe con sus compañeros y tomen un acuerdo como equipo, para poder completar las partes faltantes del cuento.

Material:

- cuento impreso

- imágenes (varias)

- Resistol

Desarrollo:

Para iniciar la actividad se realizara la dinámica (cuando el abuelo murió), en el transcurso de dicha dinámica a los niños que vayan perdiendo se les cuestionara, de esta manera los alumnos responderán de forma oral y se establecerá un diálogo guiado: ¿Qué cuentos conoces? ¿Quién te los ha contado? ¿Cuál es tu cuento favorito? ¿Por qué?, Al mismo tiempo se irán formando equipos de 4 a 6 integrantes.

Posteriormente

- Ya formados los equipos, los alumnos se distribuirán en diferentes puntos del salón.

- A cada equipo se le entregara un fragmento del cuento impreso, con varias imágenes.

- Se le indicara a cada equipo, que en los espacios faltantes del cuento deberán colocar una de las imágenes proporcionadas, de tal manera que tenga sentido al leerse.

- Al término los niños pasaran al frente a exponer el trabajo realizado.

Un día de primavera todos los animalitos del…………… se preparaban para una gran fiesta. Todos querían verse muy lindos, Bella la…………… se creía muy superior a sus amiguitos. Ella decía que no iría a la fiesta porque no había nadie a su altura para bailar. Cuando llegó el momento todos fueron al baile y Bella para no quedarse sola también se fue. Todos los animalitos se pusieron…………… de colores, ya que encontrarían pareja para formar sus familias. Los …………… lucían preciosos, la …………… era la luz de la noche el …………… servía como …………… Bella la…………… encontró una persona que no hablaba, solo sonreía si ella lo hacía. Fueron pasando los minutos y todos encontraron parejas y cuando ya no había nadie en el salón la……………se dio cuenta que ese ser fascinante era su propio reflejo. Bella llorando se dio cuenta que había estado toda la noche con un ser frío y sin vida, que era muy hermoso pero que no le podía brindar nada, y ya se había quedado sola.

2da ACTIVIDAD ¡VAYAMOS DE PASEO!

(Duración: 2 horas)

Propósito: que los niños identifiquen los diferentes tamaños, formas y texturas

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