Planeacion Bloque 3 Formacion Civica Y Etica 2º Tema 1

SUBSECRETARIA DE EDUCACION BASICA

DIRECCION DE EDUCACION SECUNDARIA

JEFATURA DE SECTOR 01 DE SECUNDARIAS

GENERALES, OFICIALES Y PARTICULARES DEL ESTADO

SUPERVISION ESCOLAR

PLANEACIÓN DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

DATOS GENERALES:

ESCUELA SECUNDARIA

NOMBRE DEL PROFESOR (A)

GRUPO

2°

BLOQUE (número/nombre) III. LA DIMENSIÓN CÍVICA Y ÉTICA DE LA CONVIVENCIA

TEMA 1: LOS PRINCIPIOS Y VALORES COMO REFERENTES DE LA REFLEXIÓN Y LA ACCIÓN MORAL.

SUBTEMAS • Diferentes tipos de valores: económicos, estéticos, culturales y éticos. Criterios y cualidades que empleamos para valorar. Las razones y argumentaciones individuales.

• Valores compartidos y no compartidos: libertad, igualdad, justicia, equidad, pluralismo, tolerancia, cooperación, solidaridad y respeto.

• Consideración de los demás en la reflexión ética: sus perspectivas, necesidades e intereses.

Ejes: Persona, Ética y Ciudadanía

Aprendizaje(s)

esperados(s)

(según el programa) • Distingue distintos tipos de principios y valores para orientar sus acciones, teniendo como criterio el respeto a los derechos humanos.

COMPETENCIAS:

Conocimiento

Identificar diferentes tipos de valores: económicos, estéticos y éticos. Habilidades (procedimientos)

Identifica valores a partir de cualidades que reconocen como importantes Actitudes y valores

Manifiesta interés por comprender los valores que entran en juego en los juicios que aplican en su vida diaria.

Aspectos a evaluar Conocimientos:

Reconocer criterios que subyacen en las decisiones que toman y en las acciones que realizan en su vida cotidiana.

Habilidades (procedimientos):

Distingue juicios valorativos establecidos con base en distintos tipos de valores Formula juicios morales como criterios que dan cuenta de sus acciones en la vida diaria.

Actitudes y valores

Asume actitudes de respeto a la dignidad propia y de los demás, como criterio para orientar sus acciones. Respeta las opiniones de los demás.

Proyecto Nombre: SOCIEDAD HIPOTÉTICA EN UNA ISLA DESIERTA.

Producto: Formación de una nueva sociedad hipotética en una isla desierta, para la cual los alumnos elegirán a las personas con las que podrían poner en práctica un proyecto de esta naturaleza, en función de la escala de valores de las personas elegidas.

SESIÓN ACTIVIDADES TIEMPO ESTIMADO RECURSOS

1

1

INICIO: 1 sesión.

Leerán el texto sobre una situación de valores.

Contestarán y comentarán unas preguntas relacionadas con la lectura.

Planearán la elaboración de su producto; para formar una sociedad nueva.

DESARROLLO: 6 sesiones

Completarán un cuadro de las profesiones, sus conocimientos y habilidades respectivas.

Reflexionarán sobre las decisiones en función de la repercusión de sus acciones en otras personas.

Completarán un cuadro de las decisiones tomadas y los motivos de ellas.

Enlistarán los valores para una nueva sociedad

Investigarán la biografía de un personaje que ejemplifique los valores positivos y lo expondrán.

Determinarán los objetos valiosos para la nueva sociedad.

Reflexionarán sobre la falta de valores estéticos

Enumerarán las normas

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