Programación Ocio y Tiempo Libre plan de contingecia
Enviado por manuelferro • 3 de Marzo de 2017 • Apuntes • 908 Palabras (4 Páginas) • 113 Visitas
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD | TIPO DE ACTIVIDAD | OBJETIVOS DE LA ACTIVIDAD | DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD | EDAD | POBLACIÓN | POSIBLE RIESGO | FACTOR QUE LO PRODUCE | QUIEN RESPONDE | COMO RESPONDE |
“Póngale la cola al burro” [pic 1] | Recreativa, propioceptiva | - Fortalecer las funciones propioceptivas. - Fortalecer la capacidad de ubicación temporo-espacial. - Recrear a los niños de una manera clásica de juego tradicional muy realizada en fiestas de cumpleaños. | Se le cubren los ojos al primer niño de la fila, se le coloca la cola del burro en la mano y se le hará girar varias vueltas para que quede un poco desorientado con respecto a dónde estaba puesto el dibujo del burro. Después se le deja libre para que pegue la cola en el lugar que él crea es el adecuado. | De 7 a 14 años de edad | Infantiles: niños y niñas | Por la fecha es muy común lluvias inesperadas y posibles cortes de la energía. | Principalmente los fenómenos naturales, fallos eléctricos por accidentes o negligencia y fallas técnicas. | Directamente responde todos y cada uno de los encargados de la realización de dicha actividad o plan el cual está perfectamente planificado. | Con la asistencia asegurada a otro evento realizado como el anterior sin costos adicionales y a fechas futuras. |
“Carrera de encostalados” [pic 2] | Recreativa, competitiva | - Fortalecer en los niños la condición física. - Mejorar la coordinación y fuerza de los niños. - Recrear e integrar los niños en un ambiente social agradable. | La carrera de sacos es un juego muy popular. Para realizar esta carrera los niños se introducen dentro de los sacos y se agarran por su borde con las manos. El juego consiste en desplazarse, mediante saltos, por una distancia acordada anteriormente por los jugadores. La persona que llegue antes a la meta ganará. | De 7 a 14 años de edad | Infantiles: niños y niñas | Por la fecha es muy común lluvias inesperadas y posibles cortes de la energía. | Principalmente los fenómenos naturales, fallos eléctricos por accidentes o negligencia y fallas técnicas. | Directamente responde todos y cada uno de los encargados de la realización de dicha actividad o plan el cual está perfectamente planificado. | Con la asistencia asegurada a otro evento realizado como el anterior sin costos adicionales y a fechas futuras. |
“Juego de la silla” [pic 3] | Recreativa, competitiva | - Fortalecer en el niño la capacidad de acción reacción ante una señal o estimulo. - Fortalecer la concentración de cada niño. - Recrear y distraer a los niños con la actividad que es bastante amena, agradable y bien vista por ellos. | El juego consiste en juntar sillas una al lado de la otra, según el número de participantes menos uno. Todos los participantes girarán alrededor de las sillas al ritmo de una canción de moda hasta que de improviso se corte la música y todos los participantes busquen sentarse en una de las sillas. Aquel que no logre sentarse en una de ellas, se retira del juego y se saca una silla. | De 7 a 14 años de edad | Infantiles: niños y niñas | Por la fecha es muy común lluvias inesperadas y posibles cortes de la energía. | Principalmente los fenómenos naturales, fallos eléctricos por accidentes o negligencia y fallas técnicas. | Directamente responde todos y cada uno de los encargados de la realización de dicha actividad o plan el cual está perfectamente planificado. | Con la asistencia asegurada a otro evento realizado como el anterior sin costos adicionales y a fechas futuras. |
“Rondas infantiles” [pic 4] | Recreativa, lúdica, expresiva | - Fortalecer el compañerismo y amistad entre todos los niños. - Fortalecer las relaciones interpersonales e intrafamiliares de cada participante. - Recrear socialmente a los participantes y lograr una participación activa. | Son juegos colectivos de los niños que se transmiten por tradición. Se cantan con rimas y haciendo rondas con movimiento, son una herramienta creativa y divertida para fortalecer habilidades socio-emocionales, valores y actitudes positivas en los niños. | De 7 a 14 años de edad | Infantiles: niños y niñas | Por la fecha es muy común lluvias inesperadas y posibles cortes de la energía. | Principalmente los fenómenos naturales, fallos eléctricos por accidentes o negligencia y fallas técnicas. | Directamente responde todos y cada uno de los encargados de la realización de dicha actividad o plan el cual está perfectamente planificado. | Con la asistencia asegurada a otro evento realizado como el anterior sin costos adicionales y a fechas futuras. |
“Manualidades con pintura” [pic 5] | Recreativa, lúdica, expresiva, artística | - Fortalecer en los niños la coordinación óculo-manual. - Potenciar en los niños la creatividad. - Recrear a cada participante con la ayuda del arte expresada en la pintura. | A través de la pintura los niños descubren a un mundo lleno de colores, formas, trazos e imaginación, simbolizan sentimientos y experiencias. La pintura estimula la comunicación, la creatividad, la sensibilidad y aumenta la capacidad de concentración y expresión de los niños. La pintura como cualquier otro tipo de actividad es un aprendizaje que se puede enseñar a través del ejemplo. | De 7 a 14 años de edad | Infantiles: niños y niñas | Por la fecha es muy común lluvias inesperadas y posibles cortes de la energía. | Principalmente los fenómenos naturales, fallos eléctricos por accidentes o negligencia y fallas técnicas. | Directamente responde todos y cada uno de los encargados de la realización de dicha actividad o plan el cual está perfectamente planificado. | Con la asistencia asegurada a otro evento realizado como el anterior sin costos adicionales y a fechas futuras. |
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