Proyecto ambiental

CAPITULO I

PLANTEAMIENTO DE PROBLEMA

Con el transcurrir del tiempo el transporte terrestre ha sido parte fundamental en la sociedad debido a que simplifica la mayoría de las actividades que son ejecutadas dentro de las mismas, permitiendo así una toma de decisiones adecuada. Al pasar de los años esta no solo será utilizada por las organizaciones sino que logro entrar en cada hogar y en gran parte fue gracias al transporte terrestre. Esta evolución de los vehículos terrestres, ha hecho de lo que anteriormente era una manera más difícil de llegar a los destinos de cada persona, ahora se ha convertido en una excelente forma de traslado tanto como para estudiantes y personas normales al mismo tiempo.

De este modo, los productos educativos del transporte terrestre se han convertido en instrumentos muy poderosos para el traslado, basada en el descubrimiento, la interacción y la experimentación. Su aporte principal reside en su contribución a la realización de una pedagógica activa, no obstante, su introducción en la práctica diaria de las instituciones educativas y de formación requiere enfoques nuevos en la organización de las situaciones de aprendizaje y sus distintos componentes, individual o en grupo.

El transporte terrestre presenta ventajas pedagógicas tales como, el mejoramiento de actividades ya que el alumno explora libremente, pregunta cuando lo necesita, repite temas hasta que los haya dominado, incrementando la retención al presentar los contenidos a través de textos, imágenes, sonidos y todo aquello unido a las simulaciones y la posibilidad de interactuar, de esta manera aumenta la motivación y el gusto por aprender debido a la gran riqueza de animaciones y sonidos, que resultan atractivos para los alumnos.

Cabe destacar que en Venezuela existen pocas instituciones educativas a nivel universitario que utilicen herramientas como el transporte como apoyo a la enseñanza de cada uno de las diferentes disciplinas deportivas que se imparten, en este sentido la Unefa no escapa de esta realidad que tiene como misión formar ingenieros de alto rendimiento para desempeñarse eficientemente en su campo. Es decir que el modelo de enseñanza en la UNEFA de Maracay-Edo. Aragua es el tradicional ósea se imparten de manera presencial, en el cual el chofer es quien posee los conocimientos elaborados y el alumno en forma pasiva los consume, sin asegurar la transmisión del saber, utilizando medios monótonos generando que los alumnos posean poco interés en la información presentada.

Se puede decir que en la UNEFA Edo. Aragua se dedica a la enseñanza-aprendizaje a alumnos de diferentes edades, cabe destacar que los choferes se dedican más tiempo a manejar o conducir en sus horarios comprendidos.

Es importante señalar que actualmente se- viene presentando un cierto problema ya que el transporte terrestre es manejado por una persona con los conocimiento o parámetros al día por ende el aprendizaje de los alumnos en desarrollo es un poco forzoso ya que ellos dentro del instituto hacen bien la clase que les imparten pero cuando llega la hora de irse a sus casas no tienen como un transporte adecuado que ellos puedan visualizar para poder llegar a sus casas en el horario nocturno.

Que tal situación genera a que el instituto o sindicato tenga que parar el transporte nocturno ya que por ende los alumnos que estudian en dicho instituto tengan que buscar otra manera para trasladarse y poder llegar a sus casas y quedarse menos del tiempo comprendido por el horario estipulado en el instituto.

Por consiguiente trae como consecuencia pérdida de tiempo, mucho más esfuerzo, agotamiento, al dar de nuevo la clase entre otros.

Lo anteriormente expuesto, se evidencia en dicho instituto lo cual no cuenta con un sistema interactivo que permita la estimulación continúa de lo aprendido teniendo como consecuencia poco interés en las clases y poca perdurabilidad en lo aprendido lo que genera que el alumno no utilice eficazmente el conocimiento adquirido en su campo

Estrategia para el Mejoramiento del Servicio de Traslado Masivo Prestado en el Horario Nocturno de la universidad nacional experimental politécnica de la fuerza armada nacional (UNEFA) Núcleo Aragua - Sede Maracay

¿Cuál es la situación actual en cuanto al transporte terrestre universitario que ofrece la Unefa de Maracay Edo. Aragua?

¿Cuáles son los requerimientos para el mejoramiento del transporte terrestre universitario?

¿Se debe diseñar una estrategia como recurso a al transporte universitario ofrecido en la UNEFA de Maracay Edo. Aragua?

Cabe destacar que en el horario nocturno se presenta la dificultad y deficiencia en el servicio del transporte y debido a esto es el fin de este proyecto para llegar a una posible solución a dicho problema en cual a muchos estudiantes no tienen la facilidad de un automóvil y optan por la opción de la ruta y si este no funciona debidamente es mucho más difícil el poder llegar a sus hogares, y por ende existe mucho más inseguridad ya que es de noche y mucha más dificultad por la hora en el transporte público.

Y se puede decir que la capacidad estadal nocturna que no posee transporte, sin embargo se observa la dificultad del transporte ya que por lo general es hasta las 10:20pm y se presenta la situación que el servicio de transporte no funciona o no cubre.

Justificación de la Investigación

La educación es una de las etapas más importantes en el desarrollo del ser humano, por lo tanto debe percatar de que la misma se brinde de una manera eficaz y así lograr un desempeño óptimo en el aprendido. Es por ello que es de gran utilidad incorporar herramientas que apoyen a dicho proceso, por consiguiente se decide crear una estrategia para los alumnos que estudian en la Unefa, núcleo-Maracay Edo. Aragua, y así mejorar los métodos que se utilizan en dicho instituto, logrando esta ayuda para los estudiantes.

El punto de vista social se puede asegurar la mejora en el proceso, beneficiando tanto a los estudiantes como a los profesores, ya que este nuevo sistema de instrucción les dará una forma más diferente tanto de aprender como de enseñar. Con la realización de este proceso se logra alcanzar la base fundamental de apoyar al proceso de ayuda a los estudiantes de la Unefa Edo. Aragua.

A través del punto de vista académico se debe señalar que esta estrategia irá orientando, en este caso el transporte de los estudiantes que ofrece la UNEFA de Maracay Edo. Aragua obteniendo un nivel de atracción por parte de los estudiantes despertando curiosidad en materias o lenguajes que ellos no utilicen

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