Proyecto ambiental

- Institución: ES N° 67

- Directora de la institución: Duarte Ana María

- Curso destinatario: 1° C y D Turno Tarde

- Profesoras a cargo del proyecto: Aquino Bárbara

o Fundamentación:

Los problemas de nuestro planeta no son un fenómeno nuevo. La contaminación del aire, de las aguas y del suelo, la destrucción de los bosques y selvas, la extinción de especies valiosas son temas que nos bombardean constantemente a través de la televisión, revistas, películas, periódicos, etc.

En el transcurso de la historia, el ser humano ha enfrentado la problemática asumiendo posiciones sustentadas en procesos en los cuales la experiencia ha sido fundamental. Así ha construido los conocimientos y éste es un método viable desde el punto de vista metodológico para los propósitos de la educación ambiental.

Si bien los procesos industriales y de globalización son los mayores responsables de los niveles de contaminación actual, no hay que perder de vista la influencia que tiene cada individuo de la sociedad como agente contaminador cotidiano.

El proyecto se centrará en las diversas acciones que una persona realiza en su vida diaria y que contribuyen a la contaminación del ambiente. Un alumno arroja papeles y botellas en la vía pública, un adulto tira las colillas de cigarrillos en la vereda, otros individuos utilizan los arroyos o vertientes de agua cual si fuera un cesto de basura aumentando aun más la contaminación. Por eso es necesario enfrentar esta problemática para despertar en los estudiantes un pequeño halo de conciencia que les permita involucrarse en el cuidado del ambiente.

Si los alumnos incorporan este mensaje, si los docentes lo transmitimos comprometidamente, las futuras generaciones tendrán asegurada su conciencia ecológica.

o Introducción:

• ¿Por qué un proyecto ambiental?

Hoy se suceden en nuestro entorno diferentes problemáticas ambientales tan evidentes que despiertan en los alumnos, docentes y cualquier persona habitante de este planeta, la curiosidad, por saber qué está ocurriendo, qué se puede hacer, qué tan responsables somos de las catástrofes meteorológicas y cuál es nuestro futuro incierto.

La observación de fenómenos naturales que siempre inquietan nuestro interior, el planteo de los problemas observados, cuya solución puede estar al alcance de nuestras manos o quizás no, todo esto hace que nuestra mente empiece a elaborar ideas para dar respuestas a las cosas que no comprendemos. Es así como en algún momento surgió la ciencia; y la idea de este proyecto es “plantar” en los alumnos esa inquietud de saber más, de preguntar más, de cuestionar más, para que puedan descubrir y desarrollar sus aptitudes científicas, para ser individuos críticos y responsables de su vida y entorno.

o Desarrollo:

• Objetivos generales.

- Incorporar y analizar información respecto del cuidado del ambiente.

- Analizar y comprender qué factores afectan el desarrollo del ambiente.

- Reconocer la importancia del cuidado del medio natural, y la responsabilidad del hombre en éste proceso.

- Concientizar tanto a los estudiantes como a sus padres, sobre los impactos ambientales que surgen por medio de sus comportamientos cotidianos.

• Objetivos específicos.

- Construir un conjunto de valores y preocupaciones por el ambiente y motivar a la participación activa en el mejoramiento y protección del mismo.

- Implicar activamente a los padres y alumnos en todas las actividades encaminadas a solucionar problemas ambientales

Puesta en marcha y realización.

Se deberá trabajar en el aula con los alumnos algunos contenidos referidos al ambiente, su cuidado y la contaminación que se produce en el mismo. Esta tarea es necesaria en cuanto que va a dar a los estudiantes las herramientas teóricas indispensables para el desarrollo de la criticidad en cuanto a las problemáticas ambientales que se plantearon en la fundamentación del

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