Proyecto ambiental

JUSTIFICACION

La educación en el siglo XXI ha estado más enfocada en el cuidado del medio ambiente y poco a poco tomando conciencia de todo los daños que le están ocasionando al planeta tierra, a través de los diferentes medios que se tienen se busca encontrar soluciones que ayuden a cambiar los comportamientos de las personas en forma positiva, fomentando y llevando la formación de una conciencia ambiental, diseñando y aplicando acciones educativas, en mejora de la calidad de vida de las personas.

Llevando a la participación de los diferentes miembros de la comunidad, de tal modo que pongan en práctica Los valores esenciales que les fomentan en la institución y en cada uno de sus hogares para que cooperen y ayuden en la causa.

Se ve la necesidad de implementar este proyecto el cual pretende aplicar y desarrollar diferentes estrategias que contienen la creatividad de cada uno, el arte y aprovechamiento del tiempo libre con las estudiantes, para generar Conciencia ecológica, espacios limpios y agradables

Evitando los impactos negativos en el ambiente y mejorando la calidad de vida de las personas de la comunidad educativa

OBJETIVOS

GENERAL

• Mantener un ambiente alegre, armónico y sano en la institución teniendo una meta que es lograr un cambio de actitud en las comunidades generando valores y hábitos de orden, responsabilidad, amor, creatividad, y esfuerzo para que se tengan unos excelentes resultados al final.

ESPECIFICOS

• Implementar campañas de reciclaje en la institución educativa, concientizando a todas las personas que nos rodean acerca de la importancia de la adecuada separación de los desechos y su reutilización.

• Consultar diferentes técnicas para la transformación de material reciclable como el papel, el cartón y otros utilizando y fomentando la creatividad

• Realizar una experiencia de dar a conocer los productos reciclables o productos elaborados a partir de material reciclado

MARCO TEÓRICO

• PRAE (PROYECTO AMBIENTAL ESCOLAR):

Es el proceso que le permite al individuo comprender las relaciones de interdependencia con su entorno, a partir del conocimiento reflexivo y crítico de su realidad biofísica, social, política, económica y cultural, y así construir nuevas realidades, con la formación de actitudes y valores.

• EDUCACION AMBIENTAL:

Es un proceso pedagógico, dinámico y participativo creado para despertar conciencia ambiental y para permitir a la población en general identificarse con la problemática del medio donde vive, del planeta como parte de la ciencia de las interacciones. Busca identificar las relaciones de interacción con el hombre y el entono.

• CULTURA AMBIENTAL:

Puede concebirse como un saber interdisciplinario, dado que en su núcleo se pueden integrar diversas disciplinas que aporten conceptos, metodologías y herramientas para entender la complejidad ambiental. La cultura ambiental es un conocimiento necesario impostergable para la generación presente y para las futuras lo será aún más. No es una opción. Es un asunto que nos compete y compromete a todos. Lo que está en juego no es sólo un problema ético, sino de la supervivencia de la vida en el planeta tierra y de la especie humana en particular, por el insostenible uso de los recursos naturales impuesto por el modelo de desarrollo económico.

• AMBIENTE:

El concepto de ambiente no puede reducirse estrictamente a la conservación de la naturaleza, a la problemática de la contaminación por desechos o a la deforestación, que en su momento desde una postura ecológica se impuso; este concepto es mucho más profundo y se deriva de la complejidad de los problemas y potenciales ambientales y del impacto de las mismas, no solo en los sistemas naturales, si no sáciales, culturales y económicos (torres 1996)

• MEDIO AMBIENTE:

Son muchas cosas que nos rodean. Algunas son muy notorias como las montañas, los ríos, los arboles; otras son muy pequeñas y casi no las podemos ver a simple vista pero sentimos como nos afectan, como la situación económica, social, política, la convivencia, el trabajo.

• ECOLOGIA:

Es el estudio de la redistribución de la energía. Como ciencia ya explico la interdependencia de las diferentes especies. Los grupos humanos tiene que re aprender la lección de la que esta tomando y dando compartiendo energía como pueden participar del proceso de concreción. El hombre como especie es capaz

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